ЕГЭ: отменяем или оставляем

Недавно депутаты Госдумы вышли с очередными изменениями в законопроект об отмене единого государственного экзамена. ЕГЭ - тот страшный зверек, с которым депутаты уже борются более 10 лет, внося периодически в парламент такие инициативы, и заявляют, что, мол, самое время отменить.

Инициаторы заявляют: снизилось качество образования. Но тут же приводится странная аргументация о динамике количества ребят в 360 человек, которые сдают два предмета по 100 баллов, хотя это примерно 0,05 процента от всех выпускников. Между тем средний балл по ряду предметов за более чем пять лет поднялся на 5-10 пунктов.

Увеличилось количество суицидов и продаж успокоительных средств во время сдачи экзаменов. Но виной тут не ЕГЭ, а, к сожалению, целевая установка, которая сформировалась у выпускников. Недаром многие ребята говорят: «Не сдам ЕГЭ, нормальной жизни дальше не будет».

И это нужно исправлять, а не идти по ленивому пути, дабы все отменить. Как пример, одна из партий предлагает пересдавать ЕГЭ в течение месяца. Дескать, неудачный экзамен - это обидно, но это вовсе не повод выбрасывать старшеклассников на обочину жизни. У каждого должен быть второй шанс!»

ЕГЭ учит детей только «проставлять галочки в клеточках». Рекомендую депутатам пройти ЕГЭ по обществознанию. С одной стороны посмотрим, как они знают общество, с другой пусть увидят отсутствие заданий, про которые говорится в материалах законопроекта.

Действительно, в ЕГЭ есть узкие места, которые постепенно устраняются. Это более разумная практика, чем каждый год хайповать на его отмене, зная, что законопроект так и останется пылиться на полках Думы.

Инициаторы ещё, видимо, хотят подкинуть леща родителям и их детям. Ведь по результатам ЕГЭ можно поступить практически в любой вуз страны, не выходя из дома, без блата, без просьб и лишних трат. Однако взамен этого депутаты никакую альтернативу не предлагают…

Вениамин СТЕЛЬМАХ, председатель Молодежной общественной палаты при Законодательной Думе Хабаровского края.