Надо учиться дорожить работой и работниками

Грядущие изменения в пенсионном законодательстве, что называется, у всех на устах. Можно, конечно, давать волю эмоциям, только этим делу не поможешь. А я хочу сказать как раз о деле, об одном из немаловажных его аспектов, - об обеспечении занятости людей предпенсионного возраста.
Пенсионным возрастом называют срок жизни, после которого гражданину начисляется соответствующее ежемесячное пособие - это способ, которым государство проявляет заботу о тех, кто, в силу преклонных лет и проблем со здоровьем, не в силах зарабатывать себе на жизнь самостоятельно. Таким образом, ключевые слова здесь - «из-за проблем со здоровьем, не в силах зарабатывать себе на жизнь самостоятельно». Очевидно, что в предпенсионном возрасте людей необходимо теперь учитывать фактор «проблемы со здоровьем».
Как показывают опросы работающих сегодня пенсионеров, 70 процентов из них продолжают трудиться в прежнем режиме, 30-ти процентам требуется облегченный режим трудовой деятельности. В этом контексте наиболее уязвимой категорией являются люди предпенсионного возраста, которые работают по найму, поскольку от них не зависят ни наличие рабочего места, ни наличие должности в соответствии с их квалификацией, ни подходящий для их возраста и уровня здоровья режим работы. Ведь их трудом управляют не они сами, а их работодатели.
Что же касается людей, которые относятся к так называемому классу самозанятых, то для них проблемы трудоустройства и занятости в предпенсионном возрасте вообще не существует. Они и так будут работать «до гробовой доски».
Исходя из вышесказанного, для минимизации проблем, которые возникнут в связи с увеличением пенсионного возраста, необходимо уже сейчас начинать работать в этом направлении как с теми, кому до пенсии уже близко, так и с молодежью.
Все без исключения люди должны быть готовы к самозанятости - к умению самому себе создать рабочее место, исходя из собственных желаний и возможностей. Для этого знание основ самозанятости должно входить и в систему общего, и в систему профессионального образования. Замечу: это не будет стоит государственной казне ничего, так как учебные планы образовательных организаций уже оплачены бюджетом, и там есть компонент образовательного учреждения, куда и можно включать эти курсы. Как минимум, основы самозанятости надо вводить в дополнительное образование детей.
Необходимо срочно строить (а кое-где и восстанавливать!) в регионах системы дополнительного образования взрослых и за счет бюджета учить основам самозанятости всех желающих или, как минимум, - гражданам предпенсионного возраста. В первую очередь необходимо готовить людей к самозанятости в сфере услуг, в том числе в отраслях социальной сферы, где граждане могут строить для себя удобный режим работы, соответствующий уровню собственного здоровья. Заодно - достаточно быстро и успешно решим задачу разгосударствления социальной сферы.
Необходимо особое внимание уделить и работодателям. Для начала их необходимо полно информировать о существующих сегодня в стране объективных тенденциях демографического развития. Суть происходящего - в том, что на рынок труда начали и будут выходить в ближайшие годы малочисленные «отряды» молодежи, родившиеся в 90-е годы, поэтому молодых сотрудников в принципе станет меньше, так что за пожилых придется держаться. При этом очередная демографическая яма приводит к тому, что высококвалифицированных специалистов будет недостаточно, а поиск и наем новых сотрудников - достаточно затратный процесс и не гарантирует успеха. Поэтому если потеряют людей, которые у них уже работают, то найти нового сотрудника будет непросто и дорого.
Надо искать и изучать опыт отечественных и зарубежных компаний, где эффективно используют людей старшего возраста - а он есть, например, в Германии, где разработаны для этого стратегии кадровой работы, включающие в себя создание новых специальных видов деятельности для людей предпенсионного возраста. Надо учить этим новым стратегиям кадровой работы с людьми предпенсионного возраста кадровые службы всех предприятий.
Нина Поличка,
директор Дальневосточного научного центра
местного самоуправления, член Общественной
палаты Союзного государства,  д.п.н., к.ф.-м.н.