Школа поборется за звание лучшей
14.08.2020
434
В Хабаровском крае подведены итоги регионального этапа VII Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России 2020». Его участниками стали 11 образовательных организаций из пяти муниципальных образований и четырех городов края.
Конкурс проходил по двум направлениям - «Лучшая инклюзивная школа» и «Лучший инклюзивный детский сад». При рассмотрении заявок оценивались организация работы в области обучения, воспитания, социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, содержание и качество образовательных программ, успешность коррекционно-развивающих мероприятий, взаимодействие с другими школами.
В номинации «Лучшая инклюзивная школа» победителем признан комсомольский центр образования имени Героя Советского Союза А.П. Маресьева «Открытие». Вниманию жюри была представлена модель «Инклюзивного лифта».
Она заключается в организации учебной деятельности, при которой часть предметов, требующих использования специальных технологий, дети изучают в мобильном классе.
При этом количество учеников в классе не превышает 12 человек. Все они с одной параллели и имеют сходные особенности в развитии. Все это позволяет таким обучающимся быстро адаптироваться к школьной среде и социуму.
Второе место заняла хабаровская школа № 63, а третье - чегдомынская школа № 10 им. Иванова.
В номинации «Лучший инклюзивный детский сад» призовые места у дошкольных учреждений комбинированного вида: № 49 из Амурска, № 1 и № 179 «Андрейка» из Хабаровска.
Победители регионального этапа допущены к участию во всероссийском финале. Он пройдет в заочном формате в октябре этого года.
Конкурс «Лучшая инклюзивная школа России» проводится Минпросвещения РФ в целях повышения активности образовательных организаций в развитии и внедрении инклюзивного образования, а также распространения позитивного педагогического опыта в этой сфере.
На сегодняшний день в Хабаровском крае 8 процентов обучающихся до 18 лет имеют ограниченные возможности здоровья или инвалидность. Из них 30 % обучается в коррекционных школах, где созданы особые условия для получения образования таких детей. Сеть таких школ сохранена.
Помимо этого, в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образования» в 2020 году на базе двух коррекционных учреждений откроются центры профессиональных компетенций для ребят с ОВЗ. В них будут оснащены мастерские для уроков по предмету «Технология», а также кабинеты для психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы.
С. СЕРГЕЕВ.
Конкурс проходил по двум направлениям - «Лучшая инклюзивная школа» и «Лучший инклюзивный детский сад». При рассмотрении заявок оценивались организация работы в области обучения, воспитания, социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, содержание и качество образовательных программ, успешность коррекционно-развивающих мероприятий, взаимодействие с другими школами.
В номинации «Лучшая инклюзивная школа» победителем признан комсомольский центр образования имени Героя Советского Союза А.П. Маресьева «Открытие». Вниманию жюри была представлена модель «Инклюзивного лифта».
Она заключается в организации учебной деятельности, при которой часть предметов, требующих использования специальных технологий, дети изучают в мобильном классе.
При этом количество учеников в классе не превышает 12 человек. Все они с одной параллели и имеют сходные особенности в развитии. Все это позволяет таким обучающимся быстро адаптироваться к школьной среде и социуму.
Второе место заняла хабаровская школа № 63, а третье - чегдомынская школа № 10 им. Иванова.
В номинации «Лучший инклюзивный детский сад» призовые места у дошкольных учреждений комбинированного вида: № 49 из Амурска, № 1 и № 179 «Андрейка» из Хабаровска.
Победители регионального этапа допущены к участию во всероссийском финале. Он пройдет в заочном формате в октябре этого года.
Конкурс «Лучшая инклюзивная школа России» проводится Минпросвещения РФ в целях повышения активности образовательных организаций в развитии и внедрении инклюзивного образования, а также распространения позитивного педагогического опыта в этой сфере.
На сегодняшний день в Хабаровском крае 8 процентов обучающихся до 18 лет имеют ограниченные возможности здоровья или инвалидность. Из них 30 % обучается в коррекционных школах, где созданы особые условия для получения образования таких детей. Сеть таких школ сохранена.
Помимо этого, в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образования» в 2020 году на базе двух коррекционных учреждений откроются центры профессиональных компетенций для ребят с ОВЗ. В них будут оснащены мастерские для уроков по предмету «Технология», а также кабинеты для психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы.
С. СЕРГЕЕВ.