Тройка взаимозачетом. Участвует компьютер

Не так давно прокуратура Кировского района вынесла протест на решение педсовета хабаровской средней школы № 65... оставить на второй год одного из десятиклассников. Случай в прокурорской практике уникальный!

В заявлении, которое написал в прокуратуру отец десятиклассника Агиля Кязимова, речь шла вот о чем. По его мнению, двойки по четырем предметам: алгебре, геометрии, английскому языку и биологии - были выставлены сыну задним числом, совершенно произвольно, а не за ответы или какие-нибудь контрольные работы, накануне педсовета, решившего участь его сына. И, что немаловажно, после неоднократных просьб со стороны директора школы Л.В. Саломатиной приобрести для школы компьютер. Вплоть до ультиматума в противном случае забирать ребенка из школы. Зайдя в школу за пару дней до этого, А.Г. Кязимов, по его словам, выписал из журнала оценки, чтобы договориться о переводе сына в другую школу. Журнал тогда имел вполне благопристойный вид, никаких колонн двоек там в помине не было.

Разразившийся по весне конфликт оказался затяжным и бурным. В конце сентября в редакцию позвонили родители одиннадцатиклассников: «Дети попытались вступиться за Агиля, и теперь им предлагают подумать о том, как будут сдавать экзамены. Учителя биологии, английского и трудов отказываются вести у них уроки. Приходите на собрание!».

На собрание прибыли заведующая Кировским районо М. И. Кобелева, начальник городского управления образования А. И. Веденяпина со специалистами. Но разговор получился довольно странный. Собравшиеся услышали от школьного начальства много интересного, начиная с сакраментального, что учитель всегда прав, и «а сами вы слышали, чтобы учителя угрожали или оскорбляли ваших детей?!», до педагогических прогнозов, что если родители сейчас станут на сторону детей, то их самих со временем может постигнуть плачевная участь. Бедные мамы от таких прогнозов, разумеется, «выпали в осадок».

Заверения в том, что разговоры о грядущих экзаменах объясняются исключительно учительской заботой о благополучии выпускников, гарантии, что никто из «жалобщиков» не окажется жертвой предвзятой оценки, и обещания подыскать замену учителям, отказавшимся вести уроки в 11«А», родителей после этого разговора не успокоили.

В чем были так уж не правы одиннадцатиклассники, и каких своих поступков они должны были бы стыдиться чуть ли не всю свою оставшуюся жизнь, как им объявили на собрании руководители районного и городского управления образования, и в самом деле трудно было понять. В том, что пошли защищать одноклассника, стали говорить о своих проблемах во взаимоотношениях с учителями за стенами школы? Но если решить их в стенах школы оказалось невозможно, в детях ли тут дело?

Трудно себе представить, что в районо или в городском управлении образования не знали о письме, которое еще в августе отправили на имя главы Кировской районной администрации десять (из сорока) учителей 65-й школы. В нем речь шла о взаимоотношениях, которые сложились у учителей с назначенной два года назад директором школы Л.В. Саломатиной. Отношения эти описаны на шести страницах мелким шрифтом.

Попытки поговорить о сложившейся в школе ситуации с самой Л.В. Саломатиной оказались безуспешными.

- У нас прекрасный коллектив, никаких конфликтов нет, все в школе нормально, - заверила Любовь Васильевна, улыбаясь.

У учителей, причем и тех, кого в школе называли «приближенными» к директору, и тех, кто попал в «опальные», настроение было другое.

- Плохо у нас. На работу идти не хочется...

- Мы теперь даже в учительскую не поднимаемся, все сидим по своим классам. Отвели уроки - и по домам.

По словам учителей, на освободившееся место директора школы коллектив предлагал свою кандидатуру. Но в районной администрации, когда учителя пришли туда со своим предложением, им сказали, что есть другая кандидатура. Спорить с районным начальством никто не стал, встретили нового директора в школе вполне благожелательно, первое время никаких конфликтов и в помине не было. «Интриги и травля неугодных» начались, как следует из письма, спустя время. Ушли один за другим оба завуча. Стали переходить в другие школы из 65-й далеко не худшие учителя. Начались обиды из-за распределения учебной нагрузки, необъективности директора при аттестации, как утверждают учителя в своем письме, интриги, домыслы, сведение счетов.

- Вы же знаете, какие сложности бывают в женских коллективах, особенно если учесть, какую зарплату и как сегодня платят учителям, - сказала директор, когда зашел разговор об этом.

Слова учителей, утверждающих, что директор прилюдно объявляла, что все равно выбьет из Кязимова компьютер, по мнению Любови Васильевны, не что иное, как коллективная ложь. А нарекания классных руководителей, что им нечего ответить родителям на вопрос, куда пошли собранные на ремонт деньги, - вздор. Все, что сделано, на виду.

- Я не у одного Кязимова, а у всех родителей, которые ко мне приходят, что-нибудь прошу. А что еще делать, если на это никто сегодня школам деньги не выделяет?! Но двойки здесь ни при чем, он не смог сдать эти предметы комиссии, когда ему предоставили такую возможность, - заверила директор без всяких сомнений в своей правоте.

И на это, действительно, трудно что-нибудь возразить. Потому что школы, по данным того же городского управления образования, финансируются в Хабаровске лишь на 25 процентов от тех небольших средств, которые им положены. И все их призывают искать спонсоров или зарабатывать самостоятельно. Где-то у руководителей школ проявляются незаурядная хозяйственная хватка и умение привлечь к этому делу родителей, убедить, заинтересовать их. А где-то звучат такие ультиматумы, что родители бегут прочь от школы. Должны ли вообще добывать деньги, которые школам недодает местный бюджет, сами учителя, или задача поисков дополнительного финансирования школы - это прямая обязанность все же чиновников? А в школах пусть возятся с учениками, вникая во все тонкости обучения и воспитания таких, как Агиль Кязимов.

Ни для кого не секрет, что массовая школа у нас теперь не только учебное заведение, но и своего рода социальное учреждение. За второгодников учителей по головке не гладят, за отсев тоже. Учить надо всех, лучше дети пусть сидят в школе, чем болтаются на улице. В школах нередко недорослям стараются натянуть тройки, чтобы не оставлять на второй год.

Неудивительно, что при проверке городским управлением образования школы №65 выяснилось: «отдельными учениками в прошлом году было пропущено по 700-900 уроков», а срез знаний показал: Агиль мог бы быть далеко не единственным кандидатом во второгодники. Надо думать, что его отцу, участковому Кязимову, который знает многих из этих кандидатов в лицо, это известно и без всякой проверки.

...Идет время. Из школы по-прежнему поступают удивительные новости. Недавно стало известно, например, что в 11«А» возобновились уроки труда. Причем ведет их та же учительница, на грубость и унижения со стороны которой жаловались одиннадцати-классницы. Руководители школы больше не игнорируют жалобы, а чтобы их не было ... cидят на уроках вместе с ученицами. И нет проблем?

Валентина СЕМЕНОВА.