Понедельник 2.09 не отменишь

В понедельник, 2 сентября начинаются занятия, только в Хабаровске за парты сядут 72 тысячи школьников, около шести тысяч из них - впервые.

Пока дети готовятся к первому школьному дню, взрослые сдают экзамены и извлекают уроки. О том, как шел ремонт школ летом, мы уже рассказывали. Часть работ, в основном - по подготовке к зиме школьных отопительных систем и коммуникаций, продолжится в сентябре, но занятиям, как считают строители, это не помешает. В школах отмечают, что нынешние ремонтные работы проводятся не только с небывалым за последние годы размахом и основательностью, но и «с гласностью». Впервые за последние годы школьный бюджет абсолютно прозрачен, выделение средств решается не кулуарно, как это бывало раньше, а после обсуждения.

Школьные проблемы - и хозяйственные, и учебные - обсуждались недавно на традиционном городском августовском педсовете. В совещании принимал участие мэр Хабаровска Александр Соколов. Как известно, в преддверии учебного года мэр подписал постановления по аренде помещений и стоимости дополнительных образовательных услуг, еще раньше упразднил районные отделы образования. Накануне учебного года произошла и смена руководства в городском управлении образования. А.И. Веденяпину, работа которой на посту начальника управления не раз вызывала нарекания и жалобы педагогов, сменила бывшая заведующая Индустриального районо О.И. Козина.

Словом, в школьной епархии произошли заметные подвижки. Существенно, что, наверное, впервые за многие годы на городском совещании шел открытый разговор и о поборах с родителей под видом спонсорской помощи, и о низком качестве школьного образования. Проверки, которые прошли сразу в нескольких школах, показали, что родительские денежки не всегда идут на пользу общему делу. Но нецелевое использование денег - это еще полбеды. «Добровольные» вступительные взносы в престижных хабаровских школах сегодня соизмеримы с ценами за обучение в вузах: от пяти до десяти, а по некоторым сведениям, и до тридцати тысяч. Выяснять, как используются собранные деньги или, тем более, требовать квитанции за внесенную сумму, редко кто из родителей решается. А уж тем более поинтересоваться, на что были истрачены деньги, убедиться, что они использованы по назначению. А в школе теперь, как выясняется, нужно спрашивать, как в магазине: за что плачу, где чек, где гарантия качества товара? И денежки передавать не учителю «лично в руки», а непосредственно в кассу. Руководителей школ, в которых не заведен такой порядок, ясное дело, по головке не погладят.

Городские и школьные власти считают, что это позволит покончить с таким постыдным явлением, как школьные поборы. Родители настроены не так оптимистично и даже опасаются, что запоздалые попытки контролировать рынок образования приведут к тому, что он еще больше уйдет в «тень». Ручеек, который сегодня перетекает из родительских кошельков в школьную казну, просто разделится на два потока: один - в кассу, другой - мимо. Впрочем, не такой уж маленький ручеек: двадцать с лишним миллионов рублей - такую сумму сегодня составляют привлеченные образовательными учреждениями средства. Чуть меньше половины того, что было выделено для подготовки школ к новому учебному году городским бюджетом. Есть что контролировать.

Другой вопрос, что получают родители, стараясь всемерно помогать развитию школ, в которых учатся их дети. Сократив до самого минимума всю внеурочную работу, школа в последнее время стала таким местом, где детям, в основном, дают знания. Жизнь ребенка, как таковая, учителя довольно часто не интересует. Хотя она не прекращается, когда он переступает школьный порог. И дети остаются один на один со своими проблемами, интересами, взаимоотношениями, которые порой заходят так далеко, что тут уж не до учебы. В результате хорошо учиться удается только третьей части даже самых маленьких в начальной школе, не говоря уж о старшеклассниках с их бурной жизнью. А к выпуску выясняется, что и медалистов у нас не так уж много, как хотелось бы. А из тех, кто «был согласен на медаль», часть недотянула не только на отличную оценку, но и на хорошую. Двенадцать «отличных» сочинений, предоставленных школами, по оценке городской комиссии выше тройки не заслуживали. Такой казус можно объяснить или квалификацией самого учителя, или стремлением, возможно не бескорыстным, во что бы то ни стало обеспечить медалью (и, значит, льготами при поступлении в вуз) выпускников, которые по знаниям на такую награду не тянут. О том, что школьное «серебро» и «золото» явно девальвировалось, говорят сегодня и в вузах.

Словом, вниманию, которое стала проявлять к школьным проблемам городская власть, можно только порадоваться. Особенно, если дело пойдет без переборов вроде борьбы за трезвый облик выпускника на последнем звонке и выпускном бале, когда милиция и проверяющие всех рангов готовы были водить школьников по городу чуть ли не строем.

Воспоминание не праздное, а по случаю. Как-никак в понедельник после общения за партой дети выйдут на центральную площадь, где с 12 часов дня начнется праздник.

Валентина СЕМЕНОВА.