Нынешний год - Год учителя. Школа в поселке Таежном Хабаровского района находится в закрытой зоне военного городка, зато люди, которых встречаешь, - удивительно открытые.

Внешне ни школа, ни учителя, ни дети ничем от других школ, учителей и детей не отличаются. Когда на уроки приходят гости, то, если это учителя, они уходят с уроков в недоумении: «Ничего не понимаем. Такой же урок…»
Только с последним звонком классы и коридоры не замирают. Вообще, чтобы понять жизнь этой школы, надо прийти сюда вечером. Может, некоторую роль играет отсутствие соблазнов большого города. Входишь в кабинет к Сергею Константиновичу Кайдалову - победителю краевого конкурса «Лучший учитель года», руководителю районного методического объединения учителей начальных классов, и захватывает урок вязания.
- Крючок - в руке. Нитка не должна «валиться», - показывает он, как надо вязать.
В его классах не уроки труда, как всюду, а уроки любимого труда. Чтения, письма, рисования, физкультуры. И сказки он рассказывает не только для развития детей - для их здоровья, потому что установил связь между радостью и… здоровьем.
- У нас все дети талантливые. Главный наш талант - хорошо учиться, - говорит учитель.
На его уроках нет бездетной педагогики, состоящей из методов и способов, в которой нет ребенка. Есть педагог, для которого ученик - прежде всего человек, ребенок, а потом уже ученик…
Скажут: да кто же не знает, что начальная школа - фундамент средней? Писано и переписано, да не каждый день увидишь и не в каждой школе услышишь, чтобы об учителе первоклашек все говорили с таким уважением, чтобы он задавал тон в школе.
Что же такое талант по Кайдалову? Не из книг нашел ответ Сергей Константинович, а в жизни увидел: талант - это большая работоспособность. И вот в сельской школе стали давать уроки… таланта. На этих уроках правило такое: если дети, например, рисуют, они должны рисовать с любовью.
Елена Шеншина, учитель истории и естествознания, кстати, одна из лучших учителей в крае, дает уроки с помощью интерактивной доски, компьютера-навигатора из любой точки класса. Ею собрана огромная «информационная папка» о Великой Отечественной войне, о дальневосточниках, защищавших Родину. Ее ученики готовят «презентации» тем, ведут поиск во Всемирной паутине. Шеншина изобрела особого рода «конспект» - опорные сигналы: на доске материал нескольких уроков закодирован в образной форме.
- 96 баллов из 100 набирают ученики Шеншиной в ЕГЭ, участвуют в огромном количестве конкурсов, экспериментальной площадке «Одаренные дети». Наш Андрей Поневин - призер на знание символики Хабаровского края, - не без гордости говорит о своих педагогах и учениках директор школы Елена Гулевич.
Всякое учебное заведение надо бы ценить лишь по тому, насколько любят его дети.
- Наш литератор - личность, - довелось услышать от учеников об учителе русского языка и литературы Ольге Лисевич.
Чем она отличается от остальных учителей? Чудодейственным способом Ольга Николаевна умеет вызвать любовь к тем, кого сама любит.
К примеру, читает она лермонтовское «Не мог понять в сей миг кровавый, на что он руку поднимал!..» Смотрите, говорит, надо бы сказать - на кого, а тут - на что. Давайте напишем сочинение «На что он руку поднимал? Что для нас Пушкин?». И пишут - совсем не так, как написали бы.
У Лисевич на уроках дети сами сочиняют стихи, набирают на компьютере рукописные книжки-малютки. Свои уроки она строит как… художественные произведения.
- Личность с нравственной идеи начинается, - учит она.
Лисевич - любительница поэзии. С ее приходом в школу «пониманье стихов» резко превысило прежние нормы, это видно по библиотечным формулярам. Учитель словесности ведет кружки, устраивает театральные вечера, сама участвует в концертах.
Селу нужен сильный учитель. Более сильный, чем городу. Потому что он для детей все - и музеи, и театры, и картинные галереи.
- Я на каждый урок иду с радостью, - сказала на прощание Ольга Николаевна.
А что еще надо школе? Только одно: чтобы каждый учитель на каждый урок шел с радостью.
Александр САВЧЕНКО.
Фото автора.