Регина и Ольга выбрали сельские школы

 
Регина Танатарова и Ольга Бичикова начали свою педагогическую карьеру в сельских школах

В школе № 23 Бикина первый звонок прозвенел не только для малышей, но и для молодого педагога, выпускницы Хабаровского педколледжа Регины Танатаровой. Другая «дебютантка» - Ольга Бичикова, несмотря на то, что тоже только-только окончила колледж, уже с опытом. В родной Георгиевке района имени Лазо девушку уговорили поработать после практики на выпускном курсе.

Между прочим, в Хабаровском педколледже выпустились 278 человек по педагогическим специальностям, 29 дипломов - с отличием, 200 человек получили дополнительную подготовку или переподготовку (например, учитель 5-6-х классов, учитель русского языка в 5-6-м классах и так далее).

- У нас задача - максимально подготовить и настроить молодых педагогов на работу по специальности, практически все они выходят в образовательные учреждения, - говорит директор Елена Вологжина.

- И школы «заказывают» себе специалистов еще со старших курсов, много студентов приходят по целевым направлениям и уезжают работать в свои районы. Приступят к работе и молодые воспитатели.

Спасибо мужьям за кадры

Регина Танатарова вернулась в родной город, конечно, по зову сердца, но еще и с «гарантией трудоустройства» - целевое направление в Бикинский район. Также здесь служит супруг учительницы - у него контракт минимум на пять лет. 

За лето будущий кабинет педагога стал родным. Она сама взялась за ремонт и все сделала под себя. 

Летом работы не меньше, особенно у молодых учителей, для которых теперь все то, что слышали на лекциях и читали в учебниках, - реальность. Ученик - это не «единица» или «субъект» урока, а реальный шумный Саша и застенчивая Наташа.

- Я как защитила диплом, сразу поехала в администрацию района трудоустраиваться. Место меня ждало в ставшей уже близкой школе, где проходила все практики, где меня еще студенткой так тепло встретили, - рассказывает Регина.

- У меня будет 25 малышей, c родителями я познакомилась накануне, почитала анкеты, где папы и мамы немного охарактеризовали своих детей, указали их увлечения.

Учитель призналась, что перед началом учебного года не волновалась из-за того, что не сможет справиться с детьми. Чувствовала ту ответственность, которая теперь на ней, ту важность работы, которая ложится на плечи любого, кто выбрал профессию педагога.

- У меня замечательные наставники в школе, - говорит педагог бикинской школы. - Хорошая поддержка. И я вижу, какие они творческие, увлеченные, и мне тоже хочется быть такой, уметь столько же, сколько и они. 

Мой наставник Наталья Александровна помогала мне и на практиках, да и сейчас перед началом уроков дала столько тепла и знаний, что я уверена - всё получится!

- И, конечно, теперь ты отвечаешь за все, это студентом было несложно на практике: приготовил урок, а за спиной всегда твои учителя, нет документации, работы с родителями, - говорит Регина. - Сейчас вышел новый федеральный государственный образовательный стандарт, придется изучать и его. 

В колледже мы не вникали в нюансы, так как этого важнейшего для учителя документа еще не было. Начнется и совершенно новый для всех педагогов страны «Разговор о важном» по понедельникам.

Педагог будет работать по программе «Школы России» - она, пожалуй, самая традиционная и привычная. Тем не менее Регина Танатарова уверена, что главное - это педагогические приемы и технологии, а программы - это, так сказать, ориентир для удобства.

- Сейчас родители многие читают о программах и иногда даже просятся на конкретную. Конечно, это их право, но не стоит бояться названий либо думать, что ученика «не хватит». 

К выпуску из четвертого класса у всех будут одинаковые знания, даже если дорога к ним окажется разной из-за нюансов программ, подачи материала, - уверена педагог.

Конечно, переживает молодой учитель и о «бумажной нагрузке», но ждет реализации на практике закона президента о снижении бюрократической нагрузки на учителей. Особенно, чтобы электронный документооборот не дублировался в бумажном виде.

- Я с волнением пришла на свой первый классный час, на первый урок, - признается Регина. - Даже в этом году не буду поступать в вуз - хочу все силы отдать своим первоклашкам, больше времени заниматься подготовке к урокам и внеурочной деятельности. Хотя мечтаю стать еще и дефектологом.

Регина призналась, что поступала на педагога-дефектолога, но до «бюджета» не хватило нескольких баллов, поэтому пошла на учителя начальных классов и совсем не жалеет. 

- У меня прекрасная педагогическая база, потому что практика была уже с первого курса. Сейчас вдобавок будет опыт работы с детьми, и я пойму, что все-таки для меня лучше, - говорит она.

- Так что высшее педагогическое я буду получать уже осмысленно и как практик, это даст больше знаний и дальнейших возможностей для работы.

На зарплату молодой педагог пока не жалуется. Тем более хорошая поддержка уже пришла для старта - подъемные - восемь окладов.

Первый раз в… третий класс

Ольга Бичикова дебютировала в роли классного руководителя неожиданно, когда была на практике. Директор школы села Георгиевка района им. Лазо попросила остаться и заместить педагога, которая ушла в декрет. 

Так, еще будучи студенткой, стала «классной мамой» выпускного (четвертого) класса.

- Конечно, было тяжело в эмоциональном плане: очень ответственная работа с детьми, которых вел другой педагог, к которому они привыкли. Плюс параллельно учеба - выпускной курс. 

Но благодаря поддержке коллег и родных я справилась, - рассказывает Ольга. - Ни разу не пожалела и считаю, что это и хороший профессиональный опыт, и жизненный. 

Я проработала полгода, затем педагог этого класса вышла, а я стала интенсивно готовиться к защите диплома. Поблажек не было, учиться надо было наравне со всеми ребятами дневного отделения.

Ну а потом девушка приняла решение продолжить работу в этой школе, оформила «целевой договор». А жить она будет у родственников, благо, сама местная. К сожалению, в этом селе нет свободного жилья для молодого учителя.

К слову, в других поселениях такое жилье находят, и для многих это становится хорошим стимулом ехать в сельскую местность.

- Моя одногруппница Полина Кожемякина тоже приехала учителем в район имени Лазо, в военный городок, и ей сразу предоставили жилье. У меня как молодого специалиста будут компенсация за коммунальные услуги и льготы, что тоже важно, - рассуждает педагог.

- В школе я вижу поддержку и заботу, у меня будет третий класс, всего 11 учеников, в городе было бы за 30! Я смогу работать с каждым, так мне будет легче освоиться и в профессии, наработать опыт. В городе нужно было бы арендовать жилье, добираться до работы, зарплата меньше. 

Так что сельская местность - хороший старт для молодого специалиста. А дальше - посмотрим. Осенью я буду поступать в вуз, хочу стать еще и логопедом.

Своих будущих подопечных Ольга уже знает - летом она проработала в пришкольном лагере, присмотрелась к малышам. Да и село небольшое, все друг друга знают. 

- Но с каждым ребенком поговорим лично, буду искать подход к каждому, - говорит Ольга. - Нагрузка у меня пока стандартная - 18 часов и внеурочная деятельность. 

Руководство школы очень поддерживает учителей и дает возможность развиваться в профессии, брать дополнительную нагрузку, если это возможно. Зарплатой я довольна. В планах - получить первую категорию и затем высшую.

Мария ИВАНОВА.