Детство, детство, ты куда спешишь?

Одаренного педагога Ольгу Гарайшину в коллективе называют «солнечный зайчик»

«Драмкружок, кружок по фото...» - думала ли детский писатель Агния Барто, что спустя каких-нибудь полвека так настроены будут не дети, а, скорее, родители. Очень уж хочется современным мамам и папам видеть своего ребенка ярким, особенным - в общем, успешным.
Вот только какой ценой это дается? Не лишаем ли мы своих чад самого главного - детства? Об этом в День воспитателя и всех дошкольных работников мы говорили с профессионалами этого дела и заглянули в самый с виду обычный хабаровский детский сад № 82.
Уютная, по-домашнему теплая атмосфера - первое, на что обращает внимание, наверное, каждый, кто сюда приходит.
Еще на улице, где у стен типовой двухэтажки детсада, расположенного в центре города, шумят высокие тополя, возникает давно забытое и такое радостное чувство далекого детства.
- Ну что вы! Какой же у нас обычный сад? - говорит старший воспитатель Тамара Важговская. - У нас самая настоящая семья. Что бы ни случилось, здесь всегда друг друга поддержат. Конечно, дети это чувствуют. Оттого и спешат нам навстречу. Особенно после выходных. Приятно, что они скучают по садику. К нам и выпускники заглядывают. 
В небольшом, рассчитанном на 150 детей, детсаде воспитатели работают по программе «От рождения до школы». На ее основе здесь разработали два приоритетных направления - патриотическое и экологическое.
Наверняка вы слышали о группе «Юные кадеты»? Где только не увидишь этих маленьких активистов! В прошлом году, например, они заняли призовое место в городском конкурсе «Битва хоров».
А «Пушкинским летом» здесь назвали большой проект, который оставил детворе яркие впечатления о сказках великого писателя.
Каждая группа оформляла свой участок по выбранной сказке, большую помощь в этом оказали родители. Подготовишки выучили наизусть стихи, выступили на конкурсе чтецов.
А какие рисунки представили малыши по пушкинским сказкам! Невольно подумаешь, часто ли мы рассказываем их детям? Да и до того ли родителям? Ведь как бывает, включили мультики, а сами занялись своими делами.

Где же она, золотая середина

Вообще-то, главные воспитатели ребенка, как сказано в законе об образовании, - родители. Но почему же мамы и папы порой забывают о своих обязанностях?
- Даже странно слышать такое! Ребенок одет, обут, пристроен в развивающие студии - что еще нужно? - рассуждают иные родители. И в голову не приходит, что забота о ребенке и воспитание все же разные вещи.
Конечно, придя в школу, ребенку важно знать буквы и цифры, но, как уверяют специалисты, еще важнее иметь уверенность в себе, уметь слушать и слышать, понимать вопросы, составлять мысленно ответы на них, излагать.
К этому моменту должна быть развита и мелкая моторика. Как писать, если рука не готова?
Конечно, педагогами не рождаются. Мамы и папы, скорее, интуитивно решают, что чаду нужнее. Но очень уж многих, как ту Лиду-болтунью, подводит чувство меры.
Хочется всего-всего, чтобы интересно, полезно, а главное, побольше. Но чем такие эксперименты оборачиваются? Послушный малыш превращается в капризулю. От усталости теряет к занятиям интерес. Не лучше ли для начала обратиться за советом к воспитателю?
- В случаях, когда мамы стремятся разносторонне развить ребенка, охватить многое, важно правильно сочетать дополнительные нагрузки, от активных танцев или занятий спортом переходить к спокойным, интеллектуальным, творческим, - говорит Тамара Александровна.
- Еще лучше спросить самого ребенка: «Что тебе интересно?» Ну, а если он хочет все, то почему бы, в самом деле, не попробовать что-то новое и не понаблюдать? Пусть ребенок узнает, что это такое.
Правда, в случае утраты интереса тут уже родители могут возмутиться: мол, как же так, ведь столько потрачено времени, сил, в конце концов, денег. И вообще, все продолжают ходить, как же мы бросим?
Поможет только родительская мудрость! Проявите терпение и внимательность, может, ребенок приболел? Или устал? А может, это совсем не то? Возможно, ему стоит заняться чем-то другим.
Развивающие занятия предлагаются детворе и в детском саду. В ясельной группе, например, осваивают сенсорику, в старших готовятся к школе.
На выбор родителей есть ИЗО, ритмика, вокал. При желании можно записаться сразу на все, как многие и делают. Но на этом не останавливаются. Торопятся еще куда-то.
- Поймите, наконец, что программа детского сада достаточно объемная, - говорит старший воспитатель. - Забирая вечером ребенка из детсада, его никуда больше не нужно вести.
Идти лучше домой, общаться, при желании самим заниматься с ним рисованием, письмом, чтением, больше гулять. Вместо полезных прогулок некоторые дошколята, только представьте, до 22 часов задерживаются на бальных танцах!
Или, например, ездят к семи часам утра на тренировку по хоккею. Следом спешат в детсад. Не каждый взрослый выдержит такую нагрузку.
Кто как не воспитатели, которые участвуют в разработке развивающих программ, знают, насколько важно дошкольникам придерживаться правильного режима. Стремление охватить больше, чем входит в программу детсада, по мнению специалистов, не что иное, как веяние времени.

Двойной контроль

А чем, интересно, продиктовано желание родителей как можно раньше снабдить ребенка электронными часами, при помощи которых можно вести телефонный разговор, обмениваться СМС-сообщениями?
- Ты как себя чувствуешь? - звонит пятилетнему сыночку папа. - Ты с прогулки пришел?
Вот так номер! Доверив чадо воспитателю, родители зачем-то прибегают к двойному контролю. Но к чему же приводит столь неусыпная бдительность?
Представьте, группа детей собирается на прогулку. «А где Никита? Никита!» - зовет воспитатель. В конце концов, выясняется, что потеряшка прячется в туалете. Где же еще ему спокойно говорить с папой по телефону!
Бесспорно, представление об электронных часах, мобильном телефоне, Интернете ребенку стоит получить уже в дошкольном возрасте. Вот тут-то и нужен родительский контроль.
Тогда не возникнет ситуаций, как та, которую до сих пор еще не забыли в Хабаровске, когда пятилетние детишки с головой погружались в онлайн-игру, где бабушка ходит по дому и… убивает своих внуков. Многие мамы схватились за голову, когда узнали, что их ребенок тоже, оказывается, в нее играет. 
А ваш? Знаете ли вы, что в Интернете смотрят ваши дети, какие открывают сайты?

Чтобы у детей глазки сияли

Общаться с детьми порой интереснее, чем со взрослыми. Но стать воспитателем дано не каждому. В детском саду № 82 немало тех, кто имеет солидный стаж работы, большой опыт, а то и единственную запись в трудовой книжке. Но дело даже не в этом! Нужно видеть лица детей, когда после выходных или праздничных дней они снова приходят в свои группы.
Воспитателя Анюту Гуляеву, например, дети встречают неизменно улыбками. Редкое чувство юмора, фонтанирующая энергия, материнская забота - вот, пожалуй, и весь секрет нехитрого ее подхода к детям.
Стоит ли говорить, что Анюта Валентиновна в воспитателя «выросла» из нянечки, в руках которой спорится любая, даже самая тяжелая, работа. Попробуйте-ка накормить целую группу, где 25-30 детей!
Для начала нужно принести ведра с соком или компотом, подносы с солянкой, рыбными котлетками или, например, вкусными творожными запеканками, кстати, надо признать, что готовят здесь по-домашнему.
- Я люблю свое дело, - говорит Анюта Валентиновна. - Работаю с подготовишками. Веду математику, развитие речи, ИЗО, рассказываю об окружающем мире. Но основное внимание уделяю развитию логики. Важно, чтобы дети больше мыслили, рассуждали, считали.
Результатом довольна. Вот только перегружать детвору какими-то дополнительными занятиями в специальных центрах все же не советую. Дело в том, что программы разные, переключаться с одной на другую непросто.
Слишком много информации для ребенка вовсе не плюс. Иной раз смотришь: пришел сонный, вялый. Другое дело, если дополнительно он посещает развивающие занятия, которые проходят через игру.
Порой мамы и папы жалуются, что очень уж строги иные воспитатели. Но, сами посудите, как же без дисциплины? В садике она нужна, прежде всего, для безопасности ребятни. Ну, а дома важно прививать самодисциплину, чтобы ребенок умел сам себя обслужить, учился делиться, жить не только для себя.
Приятно видеть, как коллектив воспитателей пополняется молодежью. Кажется, еще недавно в детсад № 82 пришли два дипломированных специалиста. Одна из них - Татьяна Труш окончила Педагогический институт Тихоокеанского государственного университета, работает в подготовительной группе «Родничок».

- Почему выбрала эту профессию? - на секунду задумывается Татьяна Андреевна. - Мне было лет восемь, когда в своем поселке Чегдомын я собирала во дворе малышню, человек пять, учила их правильно писать, считать, давала домашние задания.
В начальных классах школы записывала на отдельном листе имена одноклассников и представляла себя учителем, которому они сдают свои работы, хотя выполняла все сама. Тех, кто плохо учился, мысленно отчитывала. Это было забавно!
В общем, тогда еще проявились педагогические задатки. Но решение стать воспитателем пришло позже, в старших классах.
Что я сегодня преподнесу детям? Что нового расскажу? Чем порадую? От чего у них засияют глазки? - с такими мыслями Татьяна Андреевна каждый день приходит в детсад.
- Я не могу прийти пустая, сказать: «Ну, сегодня, дети, мы с вами так просто посидим», - говорит молодой воспитатель. - Хотя во время практики я и такие ситуации в садиках видела. Поймите, детей, главное - воодушевить.
Мало провести кем-то разработанное занятие, важно добавить в него свою изюминку, чтобы дети не заскучали. И все же успешность ребенка, как я заметила, скорее, зависит от того, насколько его слышат родители.
Многие, к сожалению, отгорожены своими проблемами, что порождает сложности в общении, недоверие. Хотите, чтобы ребенок стал вашим другом? Больше разговаривайте с ним, доверяйте! И, пожалуйста, не думайте, что детский сад сделает все за вас.
Мы даем знания, учим полезному, но и вы интересуйтесь, что ребенок узнал за день, чего достиг, какие у него проблемы. Вникайте во все, помогайте своим детям.
Обожает детвора и Ольгу Гарайшину, которая пришла сюда полгода назад после окончания Хабаровского педагогического колледжа.
Еще будучи студенткой, к слову отличницей, чье фото во время учебы висело на доске почета, она участвовала в чемпионате рабочих профессий WorldSkills. Кстати, не случайно одаренного педагога в коллективе называют «солнечный зайчик» - умеет она увлечь и словом, и делом. Да что там, она даже в догонялки с детворой бегает. 
Сейчас Ольга Зиноровна заканчивает разработку программы «Читарики». Очень скоро в детском саду начнутся дополнительные занятия по литературе.

Мария СМИРНОВА.
Фото автора.