Поступающих в вузы в 2026/27 учебном году ждёт множество изменений. Так, определять предельное количество мест платного приёма собираются по его среднему объёму за последние три года.

 Ограничения появятся для избыточных на рынке труда направлений, где количество коммерческих мест больше, чем бюджетных. Однако это не коснётся социально значимых направлений подготовки.

 Об этом 1 октября сообщила пресс-служба Минобрнауки после расширенного заседания Общественного совета ведомства.

Регулирование приёма на платные места в вузах стало одним из главных вопросов, который обсуждали участники встречи.

«С нового учебного года предлагается определять предельное количество мест платного приёма в вузе по его среднему объёму за последние три года, – сообщила пресс-служба Минобрнауки на своём официальном сайте. – Эти изменения будут действовать уже со следующего учебного года, коснутся они программ бакалавриата и специалитета».

И регулирование затронет избыточные на рынке труда направления подготовки, где платный приём составляет свыше половины совокупного. Зато ограничения не повлияют на социально значимые и дефицитные направления, такие как здравоохранение, образование и педагогические науки. Также стало известно, что до 31 декабря 2025 года вузы получат информацию о бюджетных местах и квоте на коммерческие.

– Регулирование платного приёма в первую очередь направлено на повышение качества высшего образования, – сказал «Парламентской газете» первый зампредседателя Комитета Госдумы по науке и высшему образованию, профессор РАН Александр Мажуга. – Задача законопроекта, который приняла Дума в этой части, – сделать так, чтобы он был подспорьем бюджетному, а не шёл вразрез с ним.

НУЖНЫ ЭЛЕКТРИКИ И ЭНЕРГЕТИКИ

Сегодня более половины поступивших первокурсников учатся за свой счёт, отметил Мажуга. При этом самый высокий уровень трудоустройства по направлениям «Электро- и теплоэнергетика», «Машиностроение», «Химические технологии» – 80 процентов. А вот по направлениям «Экономика и управление» – 72 процента, «Сервис и туризм» – 64, «Юриспруденция» – 61, «Политические науки» – 55.

– Аналогичные данные и по заработным платам, – говорит парламентарий. – Самые высокие у выпускников по направлениям подготовки «Аэронавигация и эксплуатация авиационной техники» – на 98 процентов выше средней по экономике, «Геология и горное дело» – на 65 процентов. Для сравнения: с направлениями в области наук об обществе: «Экономика» – на 22 процента, «Юриспруденция» – на 3,3. Таким образом, не считая отдельных направлений, в среднем инженерно-техническое образование на рынке труда более востребовано. И задача определения предельного числа платных мест – создать условия для ориентирования абитуриента именно на эти специальности.

При этом, определяя количество платных мест по тому или иному направлению, не следует использовать подход, аналогичный распределению бюджетных контрольных цифр приёма.

– Абитуриент, выбирающий высшее учебное заведение, должен быть уверен, что полученное высшее образование обеспечит ему трудоустройство по специальности. Однако в настоящее время существует системная проблема несоответствия между объёмом выпуска специалистов по ряду направлений и реальными потребностями экономики, – уверена зампредседателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Людмила Скаковская. – Это приводит к ситуации, когда значительное число выпускников вынуждено работать не по профилю, проходить дополнительное обучение или занимать должности, не требующие полученной квалификации.

Поэтому, по мнению сенатора, государству надо системно регулировать этот сегмент.

Наиболее остро вопрос стоит в сфере платного приема, где наблюдается структурный дисбаланс. К числу избыточных в первую очередь относятся некоторые направления в укрупнённой группе специальностей «Экономика и управление», где доля коммерческого набора необоснованно высока и превышает 50 процентов от общего контингента студентов. – Для исправления сложившейся ситуации Минобрнауки планирует внедрить механизм, стимулирующий вузы к перераспределению ресурсов. Это позволит выстроить более сбалансированную систему подготовки кадров, при которой диплом о высшем образовании станет гарантией востребованности на рынке труда.

ВСЕ ПО ПРОФИЛЮ

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков рассказал на заседании, что не только частные, но и некоторые государственные вузы выделяют чрезмерное количество коммерческих мест на направления, которые не соответствуют профилю университета или запросу работодателей. Поэтому Минобрнауки будет и дальше совершенствовать систему приема абитуриентов и в технологическом, и содержательном отношении.

Ещё одним новшеством приёмной кампании 2026/27 учебного года станет измененный перечень вступительных испытаний. Например, до 25 расширится перечень инженерных направлений подготовки и специальностей, при поступлении на которые придется сдать ЕГЭ по физике.

– Наряду с математикой для педагогических специальностей со следующего года обязательно появится профильный предмет, – рассказал Александр Мажуга. – Сейчас, чтобы стать будущим преподавателем химии, абитуриент сдает русский язык, например, математику и обществознание, но не сдаёт профильный предмет – химию. Как и будущий преподаватель биологии – биологию. То есть у них есть такой выбор.

80 процентов абитуриентов предпочитают обществознание. В следующем году такого не будет.

Подготовила Мария Наконечная.