Валерий Ситников: «Прежде всего ощущаю себя врачом»

Валерий Ситников своих студентов любя называет детьми

О том, что в жизни есть такие моменты, которые могут повлиять на судьбу, Валерий Ситников, директор Хабаровского медицинского колледжа, знал еще в школе. Некоторые из них, например, помогли выбрать профессию. Сначала - врача, позднее педагога. Спустя много лет внимание даже к мелочам помогло ему (ни разу!) не разочароваться в своем деле.
Недавно Валерий Николаевич отметил 60-летний юбилей. Теплые слова, подарки, цветы. Такое внимание приятно каждому. Но студенты и преподаватели колледжа, который Ситников возглавляет 15 лет, обожают своего директора и без всякого юбилея. Так что праздновать он мог бы хоть каждый день.
- Ну что вы! Какие праздники? Голову поднять некогда, - говорит он. На рабочем столе Валерия Николаевича нет свободного места. Кругом документы, сложенные в аккуратные стопы. - Если их не разбирать, то вообще утонешь в бумагах. Каждый день появляется что-то новое. В том числе, в системе электронного документооборота.
Под началом Валерия Ситникова почти две тысячи студентов и более ста педагогов. В приемной постоянно посетители - преподаватели, коменданты общежития, студенты, родители… И у каждого какой-то важный вопрос. И задерживаться приходится. Так что последний звонок - не для директора.

Троечник не пройдет

В медицинский колледж 11-классников принимают без экзаменов. Но это не значит, что любого выпускника школы сюда могут автоматически зачислить.
- Мы принимаем только лучших - тех, кто учился на четыре и пять, то есть имеет хороший аттестат, - говорит директор. - В этом году, например, по госзаданию предоставили 500 бюджетных мест, а заявлений на них получили более 1600. На бюджет прошли те, у кого средний балл аттестата выше четырех. С тройками к нам не поступишь. Вступительный конкурс основан на рейтинге среднего балла аттестата. И чем выше этот балл, тем больше вероятность, что школьник поступит учиться на медсестру или медбрата, фельдшера, акушера, фармацевта, зубного техника.
Тем, кто собирается подавать документы в медицинский колледж, директор советует налегать на биологию, химию, анатомию, расширять общий кругозор. Весь этот путь он прошел сам.
- Когда-то, в начале 1970-х годов, в одном из номеров журнала «Здоровье» я увидел интересную фотографию: операционный стол с больным, вокруг которого склонились хирурги. Тут же были какие-то приборы, трубки, баллоны с кислородом… Проводились первые пересадки сердца, - вспоминает Валерий Николаевич. - Меня поразило само величие этого действа. А больше всего внимание приковывал врач в зеленом костюме, который находился у изголовья больного. Из статьи я узнал, что это анестезиолог, который работает в тесной связке с реаниматологами и порой оживляет больных. Для меня это стало мечтой.

Первые шаги в профессии

Отец Валерия Николаевича был военнослужащим, мама работала фельдшером-лаборантом. Семья часто переезжала. Из родного Ставрополья сначала - в Хабаровск. Здесь маленький Валера пошел в первый класс, в школе № 11 (сейчас это здание занимает Хабаровский педагогический колледж). За время десятилетки сменил несколько учебных заведений. Учился в пос. Смидович ЕАО, Новосибирске, Ленинграде. Выпускной аттестат получил в биробиджанской школе № 1.
С самого детства Валерия окружали книги. Одна из прочитанных в школьные годы - «Сердце хирурга» Федора Углова произвела особое впечатление. Были и другие яркие страницы, например, книги Станислава Долецкого про медицину, в которых описываются разные случаи из врачебной практики. На столе школьника все время появлялись новые номера журнала «Здоровье» и «Медицинской газеты».
Несмотря на серьезный конкурс, в дальневосточный медицинский институт Валерий Ситников поступил с первой попытки. И сейчас, видя его отношение к студентам, которых он любя называет детьми, можно даже не спрашивать, какой выбрал факультет. 
- Конечно, педиатрический, - улыбается юбиляр. - Четко представлял, кем хочу быть. С первых лет обучения в вузе дежурил санитаром в бывшем стационаре № 13 (нынешняя краевая больница № 2), а интернатуру по анестезиологии и реаниматологии проходил в краевой больнице № 1.
Мечта Валерия Николаевича сбылась. В областной больнице Биробиджана молодого врача анестезиолога-реаниматолога сразу приняли.
- К нам поступали в основном экстренные больные, - рассказывает он. - Травмы, инфекции, острые коронарные состояния. И оживлять приходилось! Самые тяжелые моменты для меня были связаны с детьми. Никогда не забуду эти случаи. В те годы у малышей нередко встречался стеноз гортани - ларинготрахеобронхит, который называют обычно ЛТБ. Осложнение заболевания верхних дыхательных путей при вирусной инфекции, несмотря на все старания врачей, порой приводило к летальным исходам… Привыкнуть к таким вещам невозможно.

Медицина или педагогика?

Еще во время работы в больнице Валерия Николаевича тянуло в педагогику. Уже тогда он преподавал студентам Биробиджанского медицинского училища анестезиологию и реанимацию. Вскоре судьба поставила его перед непростым выбором: медицина или педагогика?
- Когда я уже был заместителем главврача больницы, как раз в 30-летний юбилейный год, мне предложили возглавить училище, - вспоминает он.
Выбор очевиден. Тем не менее лечебную практику даже на посту директора не оставил. Днем учил и решал административные вопросы, ночами - дежурил все в том же реанимационном отделении областной больницы. И всегда приводил в нее своих студентов на практические занятия.
Спустя много лет Валерия Ситникова пригласили в Хабаровск. Медицинскому колледжу понадобился опытный руководитель. Нагрузки, конечно, прибавилось. Ведь студентов здесь раз в пять больше. Лечебную практику пришлось оставить. И все же директор учебного учреждения утверждает: «Прежде всего ощущаю себя врачом».

Учиться всю жизнь

В медколледже за время руководства Валерия Ситникова заметно выросла материально-техническая база, появились дистанционные формы обучения для педагогов, внедрены информационные технологии, организован симуляционный центр, в котором студенты на муляжах учатся диагностировать и лечить.
- Они постоянно узнают что-то новое, пополняют багаж знаний, - продолжает директор. - Мы нацеливаем учиться всю жизнь. Без этого в нашей работе просто невозможно. Медицина стремительно развивается, прямо на глазах появляются новые технологии и методики, совершенствуется подход к лечению. Обучение у нас ориентировано на практику. Помимо мануальных навыков студенты осваивают различные приборы. Все это требует современного оснащения, значит, нужно думать, сравнивать, приобретать.
Конечно, с того времени, когда я только начинал работать в колледже, многое изменилось. В том числе и абитуриенты. Сначала в их глазах недоумение: «Куда я попал? Что меня ожидает?» С самой первой встречи, еще на «дне открытых дверей», ребята проходят по всем кабинетам практической подготовки, посещают анатомический музей, где видят скелеты, черепа, заспиртованные в колбах внутренние органы здоровые и пораженные какими-то заболеваниями.
Белый халат, колпак, сменная обувь. К студентам медицинского колледжа, начиная с первых курсов - особые требования. Прогульщики здесь не задерживаются. Редко, но бывает, что в кабинете директора льются слезы.
- Я не строгий директор, - говорит Валерий Николаевич. - Особенно к первокурсникам, которые могут порой опоздать, не всегда знают, где находится кабинет анатомии, физиологии, фармакологии. Вот и бегают по этажам, ищут. 
Свой предмет реанимацию Валерий Николаевич преподает ученикам четвертого курса, будущим фельдшерам. В ближайшее время они начнут работать в фельдшерско-акушерских пунктах и на станциях скорой медицинской помощи, неизбежно столкнутся с критическими состояниями больных. Он учит анализировать, применять полученные знания на практике, быть мастерами своего дела. Перед выпускниками медицинского колледжа открываются широкие перспективы.

Есть куда расти и развиваться

- Медицина - царица наук! - любит повторять Валерий Николаевич. - Помогать людям - это большое счастье.
И как всегда, сколько бы лет не прошло, у него полно идей для развития своего колледжа. Прежде всего, они связаны с расширением условий. Вот уже 16 лет учебное заведение занимает приспособленное здание, ютится в стесненных условиях. А ведь можно было зачислять больше студентов, ввести новые специальности, еще шире внедрять современные информационные технологии, поднимать симуляционные программы на более высокий уровень. Да что там! Приобрести анатомические столы, которые уже появились в западных учебных медучреждениях. С легкой руки директора преподаватели привлекают студентов к участию в чемпионате рабочих профессий WorldSkills. Для этого в колледже действует целая команда. В общем, есть куда расти!
Между тем растет и медицинская династия Ситниковых. Семья педиатров вырастила сына, который стал врачом лучевой диагностики. Теперь подрастают два внука.
- И в огороде работаю. Мальчишек же кормить чем-то надо, - улыбается Валерий Николаевич. 
Пойдут ли внуки по стопам своего деда, время покажет. А пока каждую свободную минуту он старается выкраивать для их воспитания.

Мария ДЖУС.
Фото автора.