Психологи из Хабаровска в числе первых в России

Надежда Ярёмич уверена: все, что мы можем сделать для этого мира - это воспитать своих детей добрыми, честными и справедливыми

Хабаровский педагог-психолог Надежда Ярёмич заняла четвертое место на Всероссийском конкурсе «Педагог-психолог‑2017». Говорят, что председатель Большого жюри, вице-президент Федерации психологов образования России легендарная Ирина Дубровина сказала после конкурса в неофициальной беседе: «Хорошая девочка у вас в Хабаровском крае». Из уст мэтра и фактически «бабушки» отечественной психологии эти слова стали высшей оценкой для Надежды Ярёмич. 

Марафон длиной в год

Четвертое место для 29-летнего психолога из Хабаровска - почти первое. Ведь на конкурсе Надежда преодолела такие вершины, которые раньше ей не встречались. После торжественного награждения победителей она впервые за много дней позволила себе вздохнуть свободно - отложила учебник по психологическому консультированию и целый вечер смотрела по телевизору какой-то легкий сериал. А из дома в Москву летели поздравления - от мужа, дочки, мамы, друзей, коллег…
Марафон, который завершился в Москве, для нее продлился целый год. Сначала она участвовала в городском конкурсе, затем в краевом и, наконец, вышла на всероссийский уровень. В этом году он проходил в Сочи и собрал небывалое количество участников - 50 человек со всей России. Здесь, на берегу Черного моря, прошел второй этап конкурса.
На задании «Визитная карточка» участники представляли себя как специалистов образовательных организаций, на открытом занятии демонстрировали свои методики и технологии.
Надежда Ярёмич свое занятие построила как путешествие по сказочной поляне, где в игровой форме дети получают социально-коммуникативные навыки - умение дружить, уважать и заботиться друг о друге. Красочную поляну и волшебных помощников психолог сделала своими руками.
- Занятие получилось наглядным, логичным, грамотным и уложилось ровно в 12 минут, как требовали правила, - говорит член жюри, директор краевого Хабаровского центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Ольга Олифер. - Задания развивали познавательные функции, тактильность, мелкую моторику, внимание. Выходя с занятия, дети были просто счастливы. А мы, взрослые, им даже немного позавидовали, потому что тоже захотели на эту волшебную полянку.
Надежда покорила жюри глубокой теоретической подготовкой, внутренним настроем, умением справиться с волнением, наличием практического опыта. Это помогло ей выйти в третий тур, в котором, по правилам конкурса, принимают участие только десять педагогов-психологов. И здесь, в задании «Кейсы», она показала, что прекрасно умеет импровизировать.
Всем финалистам надо было провести консультацию с «девочкой-подростком», роль которой исполнила ведущая конкурса Леся Кольчугина. По «легенде», у восьмиклассницы во время медосмотра обнаружили порезы на бедре. Медсестра предположила жестокое обращение с ребенком и отправила его к школьному психологу, чтобы разобраться.
Надежде Ярёмич пришлось труднее всех. Единственный дошкольный психолог среди всех финалистов, она должна была консультировать подростка, в то время как ее профессиональный опыт основывается на работе с малышами трех-семи лет. И все же она «докопалась» до истины, узнав, что порезы «девочка» нанесла себе сама, страдая от насмешек одноклассников над ее фотографиями в соцсетях.

Ангелы, ловцы снов и прочее волшебство

Надежда Ярёмич училась у мэтров психологии в Сахалинском государственном университете. У нее преподавал автор учебников по психологии Роберт Немов, курсовую она писала у создателя научной школы «Психология одарённости и творчества» Александра Савенкова.
Она говорит, что не мечтала стать психологом, все складывалось как будто случайно. Вот и в детский сад № 204, где она сейчас работает, Надежда пришла по объявлению. Но так сложилось, что ее жизненная позиция схожа с профессиональной - это любовь к ребенку и желание ему помочь. Так профессия стала любимым делом.
В кабинете Надежды Ярёмич нет кушетки, как у взрослого психолога, зато много красивых современных игрушек. Они нужны, чтобы увлечь маленького пациента.
- Я помогаю детям адаптироваться в детском саду, бороться со страхами, расслабляться и общаться, готовиться к школе, - говорит Надежда Владимировна. Она подготовила и выложила на своем сайте рекомендации по адаптации аутичного ребенка, объясняет, как «построить» сейф для страшных воспоминаний, сделать из спичек и разноцветных ниток «ловца снов», который, как фильтр, впитывал бы страшные образы, и вырезать из бумаги ангела, который может психологически защитить испуганного малыша.
- От природы ребенок чист, как белый лист, и то, что с ними происходит, зависит от нас, - говорит Надежда Ярёмич. - Если ему подарить свою любовь, ребенок это поймет и оценит, станет на вашу сторону и с ним будет легко и просто.

Психологи вернутся в школы

Министр образования и науки РФ Ольга Васильева считает, что психологические службы нужны в школах и детских садах. Министерство планирует утвердить концепцию развития психологической службы в системе образования до конца года.
Между тем Хабаровский край в этом направлении имеет богатый опыт. 
- На протяжении десяти последних лет Министерство образования и науки края и управление образования Хабаровска уделяют большое внимание психологической службе, - говорит директор краевого Хабаровского центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Ольга Олифер. - В России мало территорий, куда так часто, как в наш край, приглашают именитых гостей и откуда командируют своих сотрудников по всей стране. У нас создано краевое методическое объединение педагогов-психологов, открыты муниципальные психологические службы. Хабаровский край участвовал в апробации профстандарта «Педагог-психолог», входит в рабочую группу по развитию концепции психологической службы РФ.
И потому наши психологи не чувствуют, что находятся на периферии. В 2014 году Антон Щукин стал победителем заключительного этапа всероссийского конкурса «Педагог-психолог России». 15 программ, разработанных нашими специалистами, используют коллеги по всей стране.
Но самый главный результат - наши дети, на которых и направлена работа педагога-психолога.
- Сегодня образовательные учреждения видят ясно, что там, где есть грамотный психолог, совсем другие результаты, иначе решаются конфликтные вопросы, по-другому чувствуют себя дети, - говорит Ольга Олифер. - Мы рады, что еще раз смогли продемонстрировать это на всероссийском конкурсе.

Марина ЛИТВИНОВА.