Краевой Центр психолого-педагогической реабилитации подростков официально стал федеральной инновационной площадкой повышения квалификации педагогов, которые работают с детьми девиантного поведения.

А недавно директор центра Александр Петрынин избран членом президиума учебно-методического объединения вузов Российской Федерации по психолого-педагогическому образованию, созданного Министерством образования и науки РФ. Это тем более почетно, что туда входят маститые академики, ректоры престижных вузов. А теперь еще и руководитель нашего центра.

Масштабы детской преступности, признает педагогическая наука, таковы, что справляться с этим все труднее и труднее. Детей с девиантным поведением отправляют из обычной в спецшколу или центры, подобные Петрынинскому, потому что они портят благополучную статистику. И уже потом вернуть ребенка в родную школу практически невозможно, от него открещиваются всеми способами. «Получается, борьба не за ребенка, а с ним самим. А должно быть наоборот», - говорит Александр Петрынин.

В центре все происходит по-другому. Здесь лечат душу ребенка, помогая ему преодолеть себя и те трудные обстоятельства, которые складываются вокруг. Ему подставляют плечо, на которое он может опереться, чтобы стать сильным.

Педагоги, которые побывали здесь на стажировке, признаются, что для них это настоящее открытие. Они, конечно, слышали про центр, но что здесь так любят детей с трудными судьбами, они и не предполагали.

Одна из участниц при подведении итогов стажировки сказала, что ее поразило не то, как детям объясняли, что такое квадратное уравнение, а то, что любая тема в центре превращается в урок жизни. На математике детям предложили выбор, они должны были прийти к цели любой дорогой. Естественно, только законной - учитель повторял это не раз.

Если сразу ошибся, это не страшно, можно вернуться и выбрать другую дорогу.

Еще один участник стажировки отметил, что это очень современно: право выбора. Его нужно реализовать и взять ответственность за последствия на себя. Есть проблема - решайте, будет легче жить.

И такое мнение: «Курсы буквально перевернули меня. Я даже растерялась, тем ли занимаюсь в жизни? Стыдно за приземлённость, суетность. Меня поразили действительно высокие отношения между коллегами, педагогами и детьми. А еще я отчетливо поняла, что мне не хватает того состояния духовности, внутреннего подъёма, который тут ощутила. Буду стараться расти».