Ольга Кодина, директор многопрофильного лицея Хабаровска:

 – Родители одной из наших учениц жалуются: ребёнку не дают учиться, – потому что на уроки она приходит в хиджабе. Я почти 20 лет руковожу лицеем, но сталкиваемся мы с таким впервые.

 Хочется сразу сказать, что в нашей школе учится много ребят разных национальностей и вероисповеданий, примерно 20 процентов исповедуют ислам. Не секрет, что наша страна – многонациональная, многоконфессиональная: у нас 190 национальностей и этнических групп!

 Но по уставу школы (и закон нам это делать разрешает!) чётко определён внешний вид лицеистов, прописано отсутствие головных уборов, сделан упор на безопасность детей, в том числе и при выборе одежды.

 Буквально летом в образовательной среде тоже велись споры по поводу школьной одежды. Все ждали новый ГОСТ на форму к 1 июля. Где-то предполагали, что она будет единой на территории страны, где-то ждали запрет на те или иные виды одежды.

 Тем не менее, больших изменений не случилось. Но на государственном уровне упорядочили требования, привели их к единому знаменателю.

 Они чёткие в документе к качеству материалов для одежды. Подробно расписаны основные принципы выбора формы: непременно в деловом стиле, отличаться строгостью, сдержанностью и консерватизмом в выборе материалов, цвета, покроя, аксессуаров. Далее перечисляются основные элементы формы.

 И есть чёткое определение стиля: форма должна носить светский характер! Быть эстетичной, не содержать символику асоциальных, неформальных, молодёжных объединений, а также пропагандирующую противоправное поведение и так далее.

 Но, на мой взгляд, самое главное, что в ГОСТе определена цель, для чего он введён, и описаны сами элементы школьной формы: чтобы между детьми не было различий в финансовом плане, этническом, религиозном. Школа – учреждение светского характера, и дети здесь равны.

 Сложно даже представить, во что превратится учебное заведение, если, к примеру, все 190 национальностей и этнических групп будут посещать учёбу исключительно в национальных одеждах.

 Я, как педагог, понимаю, что в этом возрасте дети уже начинают подмечать, кто во что одет, у кого какие финансовые возможности. И им на самом деле важно не отличаться от других, не быть хуже. Форма же, а многие наши учреждения, более того, выбирают фирменные цвета, подчеркивает единство:
мы – лицеисты, к примеру.

 Я уважаю все религии. Мне не важно, насколько религиозен мой ученик, из какой страны он приехал, лишь бы знал предмет. И у нас много ребят, чьи родители выросли в других странах, но они блистают знаниями русского языка!

 Более того, в лицее создана программа адаптации для детей-мигрантов, чтобы им было комфортно учиться.

 И сейчас, столкнувшись со скандалом вокруг хиджаба, я даже Коран перечитала. Там ясно указано, кто должен покрываться: замужние женщины или совершеннолетние, но никак не дети. 

 Поговорила с отцами-мусульманами других детей и нашла поддержку. Они и сами понимают, что в хиджабе, например, плохо видно, сложно заниматься и опасно на физкультуре. Девочки после уроков спокойно покрываются и идут домой.

 Если честно, то я не вижу смысла здесь даже дискутировать. Мы все должны друг друга уважать.