Май в школах - время нервозное. Впереди экзамены, летние лагеря, ремонты...
В хабаровских школах, судя по опросу, ремонтные работы обходятся сегодня для каждого родителя в 400-500 рублей. Деньги эти вносят разом или в течение года, получается вроде бы необременительно. Но кроме этого ведь еще нужно платить за питание, за охрану, «сбрасываться» на различные школьные мероприятия. Очень модно стало также сегодня не ограничиваться какой-нибудь побелкой и покраской, а взять да и собрать деньги на новую школьную доску или мебель, поменять линолеум или поставить новую дверь в классе. Все вроде бы объяснимо, если учесть, как финансируются школы. Родители знают, что бесплатное обучение в школе обходится сегодня недешево.
Случай с пенсионерами Покидовыми в этом смысле можно считать уникальным. В школе им не приходилось бывать с той поры, как ее окончили собственные дети, поэтому, когда им в силу обстоятельств пришлось заниматься воспитанием внука-первоклассника, многое сначала вызывало изумление, а потом и возмущение.
Внук Саша рос болезненным, поэтому бабушка, Лариса Семеновна, со всей энергией и чувством ответственности занялась лечением и учением малыша. Пошла по врачам, засела за учебники, никак не ожидая, что у нее могут возникнуть затруднения с освоением программы первого класса.
- Я ничего не понимаю, - честно призналась она, - прочитала задание: найти закономерность - и не нашла этой закономерности даже после того, как всех подруг обзвонила. У меня сразу давление поднялось, мне плохо... Учительница, когда речь зашла об этом, сказала: мальчик у вас слабенький, ему надо помогать. Не справляетесь, определяйте ребенка в интернат.
Бабушка озадачилась: при тестировании школьный психолог рекомендовала обучение не по самой слабой программе - «Поколение-2100». Отдавать Сашу в интернат она, конечно, не решилась, но пришла к выводу, что нужно переводить мальчика в другой класс, а может быть, и в другую школу, поскольку отношения с учительницей явно не складывались. Скандал разгорелся еще и потому, что бабушка решила... оставить внука на второй год. Пришла к такому выводу: чтобы учеба пошла успешно, внуку нужно все начать сначала, по другой программе. Второгодник в первом классе - это ЧП. Тем более по инициативе родителей. Как объяснили в городском управлении образования, родителям придется опротестовывать решение педсовета, если до этого дойдет дело, - мальчик-то аттестован.
Но даже после сообщения о том, что мальчик не будет больше учиться в этом классе, педагог требовала сдать деньги на ремонт:
- Новой доской Саша пользовался так же, как и все дети, а денег вы не сдавали!
- Ребенку учебники выдают бесплатно потому, что он из малообеспеченной семьи, и в то же время постоянно терроризируют из-за того, что нужно принести какие-то деньги. Сначала магнитофон купили, потом доску, теперь на новые парты собирают... Поднимаем его утром в школу, он первым делом спрашивает: «А деньги я понесу сегодня Наталье Николаевне, вы нашли на ремонт?» Дело дошло до того, что учительница сказала: чтобы в школу не приходил, пока не принесешь деньги! - рассказывает Лариса Семеновна.
Разговор этот проходит в кабинете директора, в присутствии представителя городского управления образования Н.Г. Самарина.
Учительница от слов «без денег в школу не приходи» категорически отказывается. Действительно, разве мыслимо что-нибудь подобное вообще в наших учебных заведениях? Всем известно, что так делать нельзя. Никогда и ни при каких обстоятельствах! Как и то, что родительские взносы - дело сугубо добровольное и посильное.
Но есть еще дневник - документ вообще-то не обязательный для первоклассников, как объяснили в школе. Зато на его страницах размашистые записи красной пастой: «Питание - 126 рублей, фото - 160 рублей, ремонт - 450 рублей... Принести 30 рублей на чаепитие... Подарок - 105 рублей, елка - 35 рублей. Прошу сдать срочно. Поведение безобразное и на уроках, и на перемене. Замечаний не слышит... Нет ничего для шитья... Прошу сдать на ремонт 450 рублей и на охрану 60 рублей... Нет прописи. Поведение 2. Приглашаю в школу родителей... Питание - 108 рублей. Прошу срочно сдать деньги на ремонт...»
И все в том же духе, за весь учебный год в этом «средстве неформального общения» ни одного ободряющего совета для первоклассника: мол, старайся, Саша, будь внимательней на уроках, не говоря уже о какой-нибудь похвале. Нужно ли говорить о том, как важно поощрение даже для взрослого человека, не то что для малыша, переступившего школьный порог, и к чему может привести постоянное напоминание о проблеме, решение которой от него не зависит.
- Жаль, что родители не пришли ко мне раньше. Можно было избежать этого конфликта, - убеждена директор школы Н.Ф. Зайцева. - Наталья Николаевна - молодая учительница, человек ответственный и очень требовательный прежде всего к себе. Многие родители просили, чтобы ребенка взяли именно в ее класс. Если уйдет из школы, это будет потеря...
Понятно, что не по своей инициативе молодые учительницы превращаются в завхозов, с рвением добывающих средства на обустройство класса.
Вот какой расклад получается в той же школе №53: средства на ремонт из городского управления образования стали поступать только в последнее время. И строго целенаправленно: провалился пол в спортзале - выделили необходимую сумму. Пришла в неисправность система отопления - школе дали в прошлом году 300 тысяч рублей на ее ремонт. Нынешним летом обещали отремонтировать канализацию. А все остальные прорехи предлагается закрывать «за счет привлеченных средств». Но кого может привлечь «пролетарская» школа в Южном микрорайоне?
Сдали помещение техникуму в аренду. Это 12-15 тысяч рублей в год. На такую же сумму ежегодно в школе бьют стекла в окнах. А главные «привлеченные средства» в этой школе, как и в любой другой, - родительские. Их тоже можно подсчитать. Лишь 10-15 процентов родителей, по словам директора, платят за ремонт полностью. В школе 1200 учеников. Даже если оставшиеся 90 процентов вносят половину стоимости, сумма получается вполне соизмеримой с тем, что выделяет бюджет: тоже тысяч триста, не считая, расходов, которые возникают в процессе учебы.
Получается, что расходы властей и родителей в городе на содержание школ, за вычетом учительской зарплаты и не поддающихся учету средств, которые в семьях тратят на репетиторов, распределяются уже примерно поровну. Парадокс, но ведь лучше учить детей хабаровские школы не стали: по результатам тех же ЕГЭ лидируют школьники из отдаленных районов. И сумеют ли, если их заставлять «зарабатывать» еще больше?
Валентина СЕМЕНОВА.
Количество показов: 421