01.10.25 08:08
Что сегодня представляет собой Дальневосточный государственный медицинский университет? Об этом мы беседуем с ректором ДВГМУ Константином Жмеренецким, доктором медицинских наук, член-корреспондентом РАН.
– Прежде всего, ДВГМУ – это кузница кадров для медицины Хабаровского края и Дальнего Востока, частично Сибири, – подчеркивает Константин Жмеренецкий. – Но это и научные изыскания, которые касаются фундаментальных аспектов – диагностики и лечения таких серьезных заболеваний, как онкологические заболевания, инфаркты, некрозы, инсульты, сахарный диабет. Это поиск лекарств, направленных на профилактику повреждений тканей.
Третье направление деятельности вуза – организационные аспекты. Это неонатология, ранняя педиатрия, оказание помощи «Мать и дитя», хирургия (минимально инвазивная), оперативная гинекология, урология, ранняя диагностика онкологии, профилактика в стоматологии.
Еще один важный аспект – практика студентов с ранних курсов в медицинских учреждениях, обучение взаимодействию с пациентами. Это десантные формы помощи – наши ребята выезжают в отдаленные населенные пункты. Это волонтерство, добровольчество, помощь детям с неизлечимыми заболеваниями, помощь пожилым людям.
Важный момент – профориентационные программы в школах. Мы «рекрутируем» в профессию молодежь. А затем она стажируется в нашем центре довузовской подготовки.
– Константин Вячеславович, каков сегодняшний потенциал вуза?
– В университете шесть факультетов, 45 кафедр, институт непрерывного профессионального образования и аккредитации, медико-фармацевтический колледж, центральная научно-исследовательская и учебные лаборатории, две собственные базовые поликлиники, федеральный аккредитационный центр.
Ординатура вуза готовит врачей по огромному спектру узких специальностей от акушерства и гинекологии до неврологии, онкологии, психиатрии-наркологии.
Наша научная медицинская библиотека содержит более 500 тысяч книг и журналов, работают спортивно-оздоровительный комплекс, студенческий кампус.
Образовательный процесс реализуют в ДВГМУ 379 человек. Доля профессорско-преподавательского состава со степенью – 71 процент. 18 процентов – доктора наук, 53 – кандидаты. У нас преподают два члена-корреспондента РАМН, семь академиков и членов-корреспондентов РАЕН, 186 преподавателей имеют высшую врачебную категорию, 12 заслуженных врачей, 66 отличников здравоохранения, три заслуженных деятеля науки РФ, шесть заслуженных деятелей науки Хабаровского края, четыре награждены медалью «За заслуги перед здравоохранением».
ДВГМУ – единственный университет Дальнего Востока, который входит в ТОП-30 рейтинга медицинских вузов страны
В университете мощные школы по хирургии, терапии, оториноларингологии, пульмонологии, педиатрии, офтальмологии, урологии, стоматологии, организации здравоохранения, физиологии.
– Большинство кафедр, очевидно, базируются в медицинских учреждениях?
– Значительная часть. Нельзя из студента вырастить хорошего врача, если во время обучения он не был у постели больного. Поэтому основная часть образовательного процесса ведется на базе собственных поликлиник и на 39 клинических базах ведущих медицинских и фармацевтических учреждений ДФО.
В вузе обучающимся созданы все необходимые условия: высокий профессионализм профессорско-преподавательского коллектива и уровень организации учебного и научного процессов. Но и спрашиваем мы со своих студентов строго, выстроив жесткую систему контроля. По-иному и быть не может: от качества обучения зависят жизни людей.
Мы отводим особую роль симуляционно-тренинговому образованию в профильном центре университета. Начальник центра – Нина Александровна Невская, кандидат медицинских наук. Основные направления – оказание помощи беременным, родильницам, неонатальная реанимация, анестезиология. На базе нашего симуляционного центра прошла тотальная подготовка всего медицинского персонала, который соприкасался с младенцами, в том числе критической массы.
– Ходят легенды об особом стиле отношений преподавателей и студентов университета.
– В ДВГМУ уже много лет практикуется педагогика сотрудничества преподавателей и студентов. И в плане обучения мы во многом опередили время. Активно идет кружковая работа по терапии, хирургии и другим направлениям. С другой стороны, мы нацеливаем студентов на самостоятельную работу, проверку своих знаний.
Мы не стоим на месте – активно развиваем новые направления подготовки специалистов, высокотехнологичные методы диагностики: эндоваскулярную диагностику и лечение, минимально инвазивную технику, высокоточную и технологичную генетику, реабилитационные технологии, трансплантологию, радиологию и ядерную медицину, биоинженерию. Будем продолжать эту работу, создавать новые лаборатории. Хотелось бы создать лабораторию фитофармации для изучения свойств лекарственных растений и создания из них препаратов, физиологическую лабораторию для изучения особенностей психологии человека. В планах – спортивный стадион, современные коворкинговые зоны, новые общежития для студентов-иностранцев.
– Университет – это и серьезный научный центр…
– Действительно, наукой студенты у нас занимаются, начиная с первого курса. В это движение вовлечены сотни наших воспитанников. Возглавляют работу, конечно, преподаватели, которые активно занимаются научными исследованиями. В среднем мы должны достичь привлеченных средств на науку не меньше 25 миллионов в год. Пока идем в пределах 12–17 миллионов. Продолжим заявлять гранты и привлекать новые источники финансирования.
Наши студенты, ординаторы, аспиранты каждый год принимают участие в Краевом конкурсе молодых ученых. В 2025 году в секции «Медицина и биология» наша «команда» была самой многочисленной. И победители тоже были нашими аспирантами.
– На базе университета ежегодно проходит Дальневосточная олимпиада по хирургии. Это дань уважения первому медицинскому вузу на Дальнем Востоке?
– Не только дань уважения. Организовал региональную хирургическую олимпиаду наш профессор Борис Михайлович Когут, тогда заведующий кафедрой топографической анатомии и оперативной хирургии, в 1994–2005 годах возглавлявший ДВГМУ, общепризнанный светило медицинской науки и практики, почетный профессор университета.
Дальневосточная олимпиада по хирургии среди студентов и одновременно региональный этап Московской международной олимпиады по хирургии имени М. И. Перельмана ежегодно проходит в стенах нашего вуза с 2014 года. Победители регионального этапа едут на финал в Москву. В предыдущие годы это была команда ДВГМУ, которая неоднократно входила в тройку лидеров на российском уровне.
В состав жюри Олимпиады входят маститые представители профессии.
В ДВГМУ кастинг студентов-первокурсников в кружок по хирургии идет в середине сентября. Ведет кружок и организует подготовку команды Елена Юрьевна Животова, доктор медицинских наук, заведующая кафедрой нормальной и топографической анатомии с курсом оперативной хирургии университета.
– Немаловажно, что университет провозгласил себя территорией здорового образа жизни.
– ДВГМУ является семикратным победителем в открытом конкурсе «Здоровый университет» среди вузов России, пятикратным лауреатом Хабаровского городского конкурса «Премия здоровья».
– Здоровый университет – не только спорт, но и режим дня, питания, отсутствие вредных привычек. Это активная двигательная деятельность, отказ от телефонной зависимости.
С первого по третий курс студенты ходят на занятия по физической культуре 1–2 раза в неделю: бегают, прыгают, играют в волейбол, качаются. По вечерам у нас секционная деятельность по 18 видам спорта.
База ДВГМУ – спортзал, теннисный зал, тренажерный зал, зал фитнеса, зал дартса. Футбол проводится на улице, а зимой – в зале.
Каждый год в ДВГМУ проводятся две спартакиады. Это «Кубок первокурсника» – четыре команды от четырех факультетов по десяти видам спорта. После Нового года – большая комплексная спартакиада, аналогично, по десяти видам спорта.
Наши студенты выступают на городских, краевых и дальневосточных соревнованиях, а также защищают честь вуза на универсиаде вузов края и ЕАО.
Наша команда становилась чемпионами по настольному теннису, серебряными и бронзовыми призерами в волейболе, баскетболе. Ребята завоевывают медали в вольной борьбе, самбо, дзюдо.
Участвует университет и в ведомственном соревновании с громким названием «Фестиваль спорта студентов медицинских вузов ДФО: Физкультура и спорт – вторая профессия врача». С 2012 по 2025 год ДВГМУ был победителем в этих соревнованиях, за исключением 2014 года, когда взяли серебряный кубок.
Многие спортсмены заканчивают университет с красным дипломом. Становятся хорошими врачами.
Хотелось бы подчеркнуть успехи в реализации третьей миссии университета – социального вклада в развитие Хабаровского края. Консолидируется и крепнет молодежное движение, ширится организация волонтеров-медиков, добровольческая деятельность студентов и сотрудников университета.
– Очевидно, ДВГМУ выстраивает сотрудничество с иными медицинскими вузами и международное сотрудничество?
– Мы активно сотрудничаем как с зарубежными, так и с российскими коллегами. Перенимаем у них опыт, делимся своими передовыми медицинскими и образовательными технологиями, знаниями в области клинической и экспериментальной медицины, профилактики заболеваний. Университет состоит в консорциуме и коллаборациях с ведущими вузами ДФО, участвует в проекте стратегического академического лидерства «Приоритет-2030 Дальний Восток».
Мы проводим международную хирургическую школу по сердечно-сосудистой хирургии. Это наше ноу-хау. Ребята могут поучиться на симуляторах, фантомах, манекенах. Они посещают наш федеральный центр сердечно-сосудистой хирургии, смотрят, как проводят операции ведущие хирурги. А студенты ДВГМУ выезжают на практику в Китай.
Проректор ДВГМУ по науке и международной деятельности, доктор медицинских наук, профессор Елена Сазонова:
- 12 научных школ, основанными корифеями ДВГМУ и продолженными их учениками.
В университете выполняется более 80 научных исследований.
Прежде всего, это темы государственного задания. Первое – исследование регуляторных пептидов. Это биологически активные пептиды, которые оказывают очень мощное и в то же время безопасное моделирующее действие на человека мощное цитопротективное действие. Эта тема была инициирована еще в 80-е годы ХХ века моим научным руководителем, доктором медицинских наук, профессором Сергеем Серафимовичем Тимошиным.
Второе направление в рамках государственного задания – исследование биологически активных комплексов, фитокомплексов из наших уникальных эндемичных дикоросов. Это прямой выход на биологически активные добавки, на новые виды функционального питания. Мы взаимодействуем с нашими китайскими коллегами. Надеемся, что это будет большое международное исследование, которое позволит выйти на новый уровень применения фитопрепаратов.
Задача университета – воспроизводство научных кадров. В наших стенах – многочисленное общество молодых ученых и студентов. На университетском форуме выступают 200 наших студентов. Мы поддерживаем научную атмосферу, которую создали наши учителя. Центральная научно-исследовательская лаборатория университета – хороший полигон для студентов вторых–третьих курсов. Именно здесь они учатся проводить исследования.
В октябре в Хабаровске пройдет шестой Дальневосточный международный медицинский конгресс во главе с ДВГМУ.
За 2020–2024 годы сотрудниками университета подготовлены 2 821 научная публикация, в том числе статьи в изданиях, рекомендованных ВАК. Издано 60 монографий и сборников научных трудов. Получено 14 патентов на изобретения и 74 удостоверения на рац. предложения.
Ежегодно ДВГМУ проводит более 50 научно-практических конференций, в том числе с международным участием. С 2020 года проводится Дальневосточный международный медицинский конгресс (ДММК).
Вуз издает два высоко признанных научных журнала.
Александр Дорофеев, проректор по региональному развитию здравоохранения, директор Института непрерывного профессионального образования:
– Университет активно участвует в реализации проекта «Вуз – регион». ДВГМУ отвечает за Хабаровский край, Магаданскую область, ЕАО, Чукотский автономный округ. Это интеллектуально-методическое сопровождение.
Реализуется еще один проект – «Региональный образовательный медицинский кластер». Он направлен на взаимодействие колледжа, вуза, клинических баз. Основная задача – подготовка качественных медицинских кадров. Законодательство позволяет студентам после третьего курса и прохождения сестринской практики работать в должностях среднего медицинского персонала.
В рамках «Вуз – регион» мы взаимодействовали с Магаданским медицинским колледжем. Нашли возможность послать туда преподавателей по реаниматологии и анестезиологии. И отработали в дистанционном формате.
Периодически возникают экстраординарные ситуации, когда медицинские учреждения подведомственного региона остаются без медицинского персонала. В таких случаях ДВГМУ командирует туда своих сотрудников совместно с ординаторами и на приличный период времени закрывает проблему.
Университет приступил к реализации дуального образования, то есть образования в ординатуре сразу по двум специальностям. Это большое подспорье практическому здравоохранению.
Сегодня ДВГМУ участвует в реализации федерального проекта по борьбе с сахарным диабетом. Мы актуализируем участковых врачей знания. И, конечно, углубленно готовим студентов по этой проблеме.
Дистанционно привлекаем к преподаванию в университете ведущих специалистов из федеральных вузов, в частности, по эндоскопии, реабилитации. Ведем переговоры о стажировках студентов ДВГМУ в ведущих вузах страны.
Выпускники вспоминают альма-матер:
Марина Федоровна Рзянкина, проректор ДВГМУ по лечебной работе и социальному партнерству, заведующая кафедрой поликлинической педиатрии с курсом детских инфекционных болезней, доктор медицинских наук, профессор, выпускница 1985 года:
– Вспоминая свои студенческие годы, я прежде всего думаю об Анатолии Карповиче Пиотровиче. Человек недюжинного организаторского таланта, педагог божьей милостью, творческая натура. Он стал для нас опорой и примером беззаветного служения педиатрии. Гуманизм, глубокая порядочность, любовь и сострадание – вот те этические заповеди, которыми одаривал Анатолий Карпович своих учеников.
Александр Витько, министр здравоохранения и демографической политики Магаданской области, кандидат медицинских наук, выпускник ДВГМУ 1989 года:
– Изначально я выпустился врачом-лечебником. Ординатура была посвящена хирургии. Учился у профессора, доктора медицинских наук Кропачевой Елены Ивановны. Были очень хорошие учителя – Валерий Владимирович Убиенных, Алексей Иванович Хоменко, Григорий Федорович Хвостиков, Сергей Николаевич Качалов. Это сотрудники кафедры госпитальной хирургии на базе Железнодорожной больницы. Они вложили в меня много знаний, «поставили руки». И, самое главное, воспитали душу врача: как нужно относиться к пациентам, людям вообще. Что человек всегда на первом месте.
Медицинский институт для меня всегда был альма-матер, святое место, храм науки, храм врачевания, храм торжества разума. Я был вдохновлен своим вузом, мне хотелось быть похожим на своих учителей, быть достойным их, двигать дело медицины.
Наш курс был звездным. Мои однокурсники стали главными врачами, докторами наук.
Я – из династии врачей. Отец 20 лет был главным врачом Детской краевой клинической больницы. Первый главный врач Перинатального центра в Хабаровске. Мой родной брат – декан медико-гуманитарного факультета, врач-инфекционист, кандидат медицинских наук.
Связь с ДВГМУ не теряю. Мы там обучаем целевиков от Магаданской области. Хорошо взаимодействуем с руководством университета, с ректором.
Дарья Иванчикова – заместитель главного врача по терапии Краевой клинической больницы № 1 имени профессора С. И. Сергеева:
– Я окончила университет в 2005 году по специальности «Лечебное дело» с красным дипломом стала гематологом.
Нам посчастливилось – мы застали таких преподавателей, как Борис Залманович Сиротин, Петр Семенович Посохов, Виталий Давидович Линденбратен, Валерий Васильевич Поступаев. Лекции были шикарные. У нас была прекрасный преподаватель по гистологии – Инна Рамазановна Еременко. Юрий Иванович Фельдшеров читал лекции с невероятной скоростью, но я умудрялась записывать, сокращая слова. У профессора В. Д. Линденбратена мы писали стихи на тему занятия. Лекции профессора Б. З. Сиротина – это было просто нечто невероятное. Вспоминаю, и сейчас «мурашки» по коже.
Я ходила в научный кружок. Занималась в терапевтическом кружке у Константина Вячеславовича Жмеренецкого.
В университете была старостой группы. И по сей день мы с одногруппниками – не разлей вода. Мы все врачи и близки по духу.
Мария Павлова, заместитель главного врача Краевой клинической больницы имени профессора О. В. Владимирцева (вторая краевая) по медицинской части, выпускница ДВГМУ 2005 года:
– Я окончила лечебный факультет. Студенческие годы – самые лучшие в жизни. Первое, что помнится, привитие любви к своей будущей профессии. Университет помогает убедиться, что выбор ты сделал правильный, что помогать людям оздоравливаться – благая миссия. И, конечно, университет дает необходимые знания. У меня был замечательный преподаватель – Илья Михайлович Давидович, профессор кафедры факультетской терапии. С благодарностью вспоминаю Кейзер Наталью Петровну, ректора Бориса Михайловича Когута.
По специальности я кардиолог. В выборе помог Сергей Леонидович Жарский. Знания, которые мы получали, всплывают в памяти через годы, когда в них есть необходимость. Преподаватели вложили их нам в головы, как принято говорить, по полочкам, и когда они нужны, мы их с этих полочек черпаем.
В университете я бываю почти каждую среду – играю в волейбол. В команде всегда преподаватели ДВГМУ, врачи, студенты. Главенствует ректор. Думаю, это его идея – организовать такие занятия, которые получили название «Здоровая среда». На этих занятиях ощущается связующая нить между студентами и уже действующими врачами.
Михаил Гороховский, ассистент кафедры дополнительного профессионального образования:
– Я из врачебной династии. До четвертого курса хотел быть анестезиологом-реаниматологом, как мой отец. Но после того, как начался цикл по акушерству и гинекологии (вела его замечательный доктор Ольга Ивановна Мозговая), я выпустился уже с четким намерением получить специальность акушера-гинеколога. И работаю по настоящий момент, помимо работы в университете.
Кафедру, где я преподаю, называют еще кафедрой постдипломного образования. Работаю также в федеральном аккредитационном (симуляционном) центре.
Я с благодарностью отношусь ко всем своим преподавателям. Просто обожаю кафедры фармакологии, патологической физиологии, акушерства и гинекологии (на базе обсервационного отделения 11-й горбольницы). Они влюбляли меня в медицину все больше и больше. Замечательно проходили у нас летние практики, где я работал помощником врача-хирурга и терапевта.
С 2014 года я стал соруководителем, а потом руководителем сборной ДВГМУ на олимпиаде по хирургии.
Егор Гаврилов, заведующий отделом управления качеством Клинико-диагностического центра Хабаровска, ассистент кафедры факультетской поликлинической терапии с курсом эндокринологии ДВГМУ:
– Я окончил университет в 2019 году, аспирантуру в 2021-м. Сейчас завершил работу над кандидатской диссертацией. Тема – суточный мониторинг артериального давления у пациентов, прекративших курить. Мы занимались этой темой с Натальей Вячеславовной Корнеевой на моем пятом–шестом курсе.
ДВГМУ – становление моей взрослой жизни. С благодарностью вспоминаю своих преподавателей, которые погружали в профессию и учили на старших курсах. Система образования в университете такова, что все знания структурируются и работают на результат, формируют клиническое мышление. Серьезная практика в медицинских учреждениях – трудно переоценить.
Во время учебы я занимался и наукой, и творчеством.
Я с удовольствием занимаюсь преподавательской деятельностью и рад, что причастен к работе университета.
Беседовала
Раиса ПАЛЕЙ
Количество показов: 521
– Прежде всего, ДВГМУ – это кузница кадров для медицины Хабаровского края и Дальнего Востока, частично Сибири, – подчеркивает Константин Жмеренецкий. – Но это и научные изыскания, которые касаются фундаментальных аспектов – диагностики и лечения таких серьезных заболеваний, как онкологические заболевания, инфаркты, некрозы, инсульты, сахарный диабет. Это поиск лекарств, направленных на профилактику повреждений тканей.
Третье направление деятельности вуза – организационные аспекты. Это неонатология, ранняя педиатрия, оказание помощи «Мать и дитя», хирургия (минимально инвазивная), оперативная гинекология, урология, ранняя диагностика онкологии, профилактика в стоматологии.
Еще один важный аспект – практика студентов с ранних курсов в медицинских учреждениях, обучение взаимодействию с пациентами. Это десантные формы помощи – наши ребята выезжают в отдаленные населенные пункты. Это волонтерство, добровольчество, помощь детям с неизлечимыми заболеваниями, помощь пожилым людям.
Важный момент – профориентационные программы в школах. Мы «рекрутируем» в профессию молодежь. А затем она стажируется в нашем центре довузовской подготовки.
– Константин Вячеславович, каков сегодняшний потенциал вуза?
– В университете шесть факультетов, 45 кафедр, институт непрерывного профессионального образования и аккредитации, медико-фармацевтический колледж, центральная научно-исследовательская и учебные лаборатории, две собственные базовые поликлиники, федеральный аккредитационный центр.
Ординатура вуза готовит врачей по огромному спектру узких специальностей от акушерства и гинекологии до неврологии, онкологии, психиатрии-наркологии.
Наша научная медицинская библиотека содержит более 500 тысяч книг и журналов, работают спортивно-оздоровительный комплекс, студенческий кампус.
Образовательный процесс реализуют в ДВГМУ 379 человек. Доля профессорско-преподавательского состава со степенью – 71 процент. 18 процентов – доктора наук, 53 – кандидаты. У нас преподают два члена-корреспондента РАМН, семь академиков и членов-корреспондентов РАЕН, 186 преподавателей имеют высшую врачебную категорию, 12 заслуженных врачей, 66 отличников здравоохранения, три заслуженных деятеля науки РФ, шесть заслуженных деятелей науки Хабаровского края, четыре награждены медалью «За заслуги перед здравоохранением».
ДВГМУ – единственный университет Дальнего Востока, который входит в ТОП-30 рейтинга медицинских вузов страны
В университете мощные школы по хирургии, терапии, оториноларингологии, пульмонологии, педиатрии, офтальмологии, урологии, стоматологии, организации здравоохранения, физиологии.
– Большинство кафедр, очевидно, базируются в медицинских учреждениях?
– Значительная часть. Нельзя из студента вырастить хорошего врача, если во время обучения он не был у постели больного. Поэтому основная часть образовательного процесса ведется на базе собственных поликлиник и на 39 клинических базах ведущих медицинских и фармацевтических учреждений ДФО.
В вузе обучающимся созданы все необходимые условия: высокий профессионализм профессорско-преподавательского коллектива и уровень организации учебного и научного процессов. Но и спрашиваем мы со своих студентов строго, выстроив жесткую систему контроля. По-иному и быть не может: от качества обучения зависят жизни людей.
Мы отводим особую роль симуляционно-тренинговому образованию в профильном центре университета. Начальник центра – Нина Александровна Невская, кандидат медицинских наук. Основные направления – оказание помощи беременным, родильницам, неонатальная реанимация, анестезиология. На базе нашего симуляционного центра прошла тотальная подготовка всего медицинского персонала, который соприкасался с младенцами, в том числе критической массы.
– Ходят легенды об особом стиле отношений преподавателей и студентов университета.
– В ДВГМУ уже много лет практикуется педагогика сотрудничества преподавателей и студентов. И в плане обучения мы во многом опередили время. Активно идет кружковая работа по терапии, хирургии и другим направлениям. С другой стороны, мы нацеливаем студентов на самостоятельную работу, проверку своих знаний.
Мы не стоим на месте – активно развиваем новые направления подготовки специалистов, высокотехнологичные методы диагностики: эндоваскулярную диагностику и лечение, минимально инвазивную технику, высокоточную и технологичную генетику, реабилитационные технологии, трансплантологию, радиологию и ядерную медицину, биоинженерию. Будем продолжать эту работу, создавать новые лаборатории. Хотелось бы создать лабораторию фитофармации для изучения свойств лекарственных растений и создания из них препаратов, физиологическую лабораторию для изучения особенностей психологии человека. В планах – спортивный стадион, современные коворкинговые зоны, новые общежития для студентов-иностранцев.
– Университет – это и серьезный научный центр…
– Действительно, наукой студенты у нас занимаются, начиная с первого курса. В это движение вовлечены сотни наших воспитанников. Возглавляют работу, конечно, преподаватели, которые активно занимаются научными исследованиями. В среднем мы должны достичь привлеченных средств на науку не меньше 25 миллионов в год. Пока идем в пределах 12–17 миллионов. Продолжим заявлять гранты и привлекать новые источники финансирования.
Наши студенты, ординаторы, аспиранты каждый год принимают участие в Краевом конкурсе молодых ученых. В 2025 году в секции «Медицина и биология» наша «команда» была самой многочисленной. И победители тоже были нашими аспирантами.
– На базе университета ежегодно проходит Дальневосточная олимпиада по хирургии. Это дань уважения первому медицинскому вузу на Дальнем Востоке?
– Не только дань уважения. Организовал региональную хирургическую олимпиаду наш профессор Борис Михайлович Когут, тогда заведующий кафедрой топографической анатомии и оперативной хирургии, в 1994–2005 годах возглавлявший ДВГМУ, общепризнанный светило медицинской науки и практики, почетный профессор университета.
Дальневосточная олимпиада по хирургии среди студентов и одновременно региональный этап Московской международной олимпиады по хирургии имени М. И. Перельмана ежегодно проходит в стенах нашего вуза с 2014 года. Победители регионального этапа едут на финал в Москву. В предыдущие годы это была команда ДВГМУ, которая неоднократно входила в тройку лидеров на российском уровне.
В состав жюри Олимпиады входят маститые представители профессии.
В ДВГМУ кастинг студентов-первокурсников в кружок по хирургии идет в середине сентября. Ведет кружок и организует подготовку команды Елена Юрьевна Животова, доктор медицинских наук, заведующая кафедрой нормальной и топографической анатомии с курсом оперативной хирургии университета.
– Немаловажно, что университет провозгласил себя территорией здорового образа жизни.
– ДВГМУ является семикратным победителем в открытом конкурсе «Здоровый университет» среди вузов России, пятикратным лауреатом Хабаровского городского конкурса «Премия здоровья».
– Здоровый университет – не только спорт, но и режим дня, питания, отсутствие вредных привычек. Это активная двигательная деятельность, отказ от телефонной зависимости.
С первого по третий курс студенты ходят на занятия по физической культуре 1–2 раза в неделю: бегают, прыгают, играют в волейбол, качаются. По вечерам у нас секционная деятельность по 18 видам спорта.
База ДВГМУ – спортзал, теннисный зал, тренажерный зал, зал фитнеса, зал дартса. Футбол проводится на улице, а зимой – в зале.
Каждый год в ДВГМУ проводятся две спартакиады. Это «Кубок первокурсника» – четыре команды от четырех факультетов по десяти видам спорта. После Нового года – большая комплексная спартакиада, аналогично, по десяти видам спорта.
Наши студенты выступают на городских, краевых и дальневосточных соревнованиях, а также защищают честь вуза на универсиаде вузов края и ЕАО.
Наша команда становилась чемпионами по настольному теннису, серебряными и бронзовыми призерами в волейболе, баскетболе. Ребята завоевывают медали в вольной борьбе, самбо, дзюдо.
Участвует университет и в ведомственном соревновании с громким названием «Фестиваль спорта студентов медицинских вузов ДФО: Физкультура и спорт – вторая профессия врача». С 2012 по 2025 год ДВГМУ был победителем в этих соревнованиях, за исключением 2014 года, когда взяли серебряный кубок.
Многие спортсмены заканчивают университет с красным дипломом. Становятся хорошими врачами.
Хотелось бы подчеркнуть успехи в реализации третьей миссии университета – социального вклада в развитие Хабаровского края. Консолидируется и крепнет молодежное движение, ширится организация волонтеров-медиков, добровольческая деятельность студентов и сотрудников университета.
– Очевидно, ДВГМУ выстраивает сотрудничество с иными медицинскими вузами и международное сотрудничество?
– Мы активно сотрудничаем как с зарубежными, так и с российскими коллегами. Перенимаем у них опыт, делимся своими передовыми медицинскими и образовательными технологиями, знаниями в области клинической и экспериментальной медицины, профилактики заболеваний. Университет состоит в консорциуме и коллаборациях с ведущими вузами ДФО, участвует в проекте стратегического академического лидерства «Приоритет-2030 Дальний Восток».
Мы проводим международную хирургическую школу по сердечно-сосудистой хирургии. Это наше ноу-хау. Ребята могут поучиться на симуляторах, фантомах, манекенах. Они посещают наш федеральный центр сердечно-сосудистой хирургии, смотрят, как проводят операции ведущие хирурги. А студенты ДВГМУ выезжают на практику в Китай.
Проректор ДВГМУ по науке и международной деятельности, доктор медицинских наук, профессор Елена Сазонова:
- 12 научных школ, основанными корифеями ДВГМУ и продолженными их учениками.
В университете выполняется более 80 научных исследований.
Прежде всего, это темы государственного задания. Первое – исследование регуляторных пептидов. Это биологически активные пептиды, которые оказывают очень мощное и в то же время безопасное моделирующее действие на человека мощное цитопротективное действие. Эта тема была инициирована еще в 80-е годы ХХ века моим научным руководителем, доктором медицинских наук, профессором Сергеем Серафимовичем Тимошиным.
Второе направление в рамках государственного задания – исследование биологически активных комплексов, фитокомплексов из наших уникальных эндемичных дикоросов. Это прямой выход на биологически активные добавки, на новые виды функционального питания. Мы взаимодействуем с нашими китайскими коллегами. Надеемся, что это будет большое международное исследование, которое позволит выйти на новый уровень применения фитопрепаратов.
Задача университета – воспроизводство научных кадров. В наших стенах – многочисленное общество молодых ученых и студентов. На университетском форуме выступают 200 наших студентов. Мы поддерживаем научную атмосферу, которую создали наши учителя. Центральная научно-исследовательская лаборатория университета – хороший полигон для студентов вторых–третьих курсов. Именно здесь они учатся проводить исследования.
В октябре в Хабаровске пройдет шестой Дальневосточный международный медицинский конгресс во главе с ДВГМУ.
За 2020–2024 годы сотрудниками университета подготовлены 2 821 научная публикация, в том числе статьи в изданиях, рекомендованных ВАК. Издано 60 монографий и сборников научных трудов. Получено 14 патентов на изобретения и 74 удостоверения на рац. предложения.
Ежегодно ДВГМУ проводит более 50 научно-практических конференций, в том числе с международным участием. С 2020 года проводится Дальневосточный международный медицинский конгресс (ДММК).
Вуз издает два высоко признанных научных журнала.
Александр Дорофеев, проректор по региональному развитию здравоохранения, директор Института непрерывного профессионального образования:
– Университет активно участвует в реализации проекта «Вуз – регион». ДВГМУ отвечает за Хабаровский край, Магаданскую область, ЕАО, Чукотский автономный округ. Это интеллектуально-методическое сопровождение.
Реализуется еще один проект – «Региональный образовательный медицинский кластер». Он направлен на взаимодействие колледжа, вуза, клинических баз. Основная задача – подготовка качественных медицинских кадров. Законодательство позволяет студентам после третьего курса и прохождения сестринской практики работать в должностях среднего медицинского персонала.
В рамках «Вуз – регион» мы взаимодействовали с Магаданским медицинским колледжем. Нашли возможность послать туда преподавателей по реаниматологии и анестезиологии. И отработали в дистанционном формате.
Периодически возникают экстраординарные ситуации, когда медицинские учреждения подведомственного региона остаются без медицинского персонала. В таких случаях ДВГМУ командирует туда своих сотрудников совместно с ординаторами и на приличный период времени закрывает проблему.
Университет приступил к реализации дуального образования, то есть образования в ординатуре сразу по двум специальностям. Это большое подспорье практическому здравоохранению.
Сегодня ДВГМУ участвует в реализации федерального проекта по борьбе с сахарным диабетом. Мы актуализируем участковых врачей знания. И, конечно, углубленно готовим студентов по этой проблеме.
Дистанционно привлекаем к преподаванию в университете ведущих специалистов из федеральных вузов, в частности, по эндоскопии, реабилитации. Ведем переговоры о стажировках студентов ДВГМУ в ведущих вузах страны.
Выпускники вспоминают альма-матер:
Марина Федоровна Рзянкина, проректор ДВГМУ по лечебной работе и социальному партнерству, заведующая кафедрой поликлинической педиатрии с курсом детских инфекционных болезней, доктор медицинских наук, профессор, выпускница 1985 года:
– Вспоминая свои студенческие годы, я прежде всего думаю об Анатолии Карповиче Пиотровиче. Человек недюжинного организаторского таланта, педагог божьей милостью, творческая натура. Он стал для нас опорой и примером беззаветного служения педиатрии. Гуманизм, глубокая порядочность, любовь и сострадание – вот те этические заповеди, которыми одаривал Анатолий Карпович своих учеников.
Александр Витько, министр здравоохранения и демографической политики Магаданской области, кандидат медицинских наук, выпускник ДВГМУ 1989 года:
– Изначально я выпустился врачом-лечебником. Ординатура была посвящена хирургии. Учился у профессора, доктора медицинских наук Кропачевой Елены Ивановны. Были очень хорошие учителя – Валерий Владимирович Убиенных, Алексей Иванович Хоменко, Григорий Федорович Хвостиков, Сергей Николаевич Качалов. Это сотрудники кафедры госпитальной хирургии на базе Железнодорожной больницы. Они вложили в меня много знаний, «поставили руки». И, самое главное, воспитали душу врача: как нужно относиться к пациентам, людям вообще. Что человек всегда на первом месте.
Медицинский институт для меня всегда был альма-матер, святое место, храм науки, храм врачевания, храм торжества разума. Я был вдохновлен своим вузом, мне хотелось быть похожим на своих учителей, быть достойным их, двигать дело медицины.
Наш курс был звездным. Мои однокурсники стали главными врачами, докторами наук.
Я – из династии врачей. Отец 20 лет был главным врачом Детской краевой клинической больницы. Первый главный врач Перинатального центра в Хабаровске. Мой родной брат – декан медико-гуманитарного факультета, врач-инфекционист, кандидат медицинских наук.
Связь с ДВГМУ не теряю. Мы там обучаем целевиков от Магаданской области. Хорошо взаимодействуем с руководством университета, с ректором.
Дарья Иванчикова – заместитель главного врача по терапии Краевой клинической больницы № 1 имени профессора С. И. Сергеева:
– Я окончила университет в 2005 году по специальности «Лечебное дело» с красным дипломом стала гематологом.
Нам посчастливилось – мы застали таких преподавателей, как Борис Залманович Сиротин, Петр Семенович Посохов, Виталий Давидович Линденбратен, Валерий Васильевич Поступаев. Лекции были шикарные. У нас была прекрасный преподаватель по гистологии – Инна Рамазановна Еременко. Юрий Иванович Фельдшеров читал лекции с невероятной скоростью, но я умудрялась записывать, сокращая слова. У профессора В. Д. Линденбратена мы писали стихи на тему занятия. Лекции профессора Б. З. Сиротина – это было просто нечто невероятное. Вспоминаю, и сейчас «мурашки» по коже.
Я ходила в научный кружок. Занималась в терапевтическом кружке у Константина Вячеславовича Жмеренецкого.
В университете была старостой группы. И по сей день мы с одногруппниками – не разлей вода. Мы все врачи и близки по духу.
Мария Павлова, заместитель главного врача Краевой клинической больницы имени профессора О. В. Владимирцева (вторая краевая) по медицинской части, выпускница ДВГМУ 2005 года:
– Я окончила лечебный факультет. Студенческие годы – самые лучшие в жизни. Первое, что помнится, привитие любви к своей будущей профессии. Университет помогает убедиться, что выбор ты сделал правильный, что помогать людям оздоравливаться – благая миссия. И, конечно, университет дает необходимые знания. У меня был замечательный преподаватель – Илья Михайлович Давидович, профессор кафедры факультетской терапии. С благодарностью вспоминаю Кейзер Наталью Петровну, ректора Бориса Михайловича Когута.
По специальности я кардиолог. В выборе помог Сергей Леонидович Жарский. Знания, которые мы получали, всплывают в памяти через годы, когда в них есть необходимость. Преподаватели вложили их нам в головы, как принято говорить, по полочкам, и когда они нужны, мы их с этих полочек черпаем.
В университете я бываю почти каждую среду – играю в волейбол. В команде всегда преподаватели ДВГМУ, врачи, студенты. Главенствует ректор. Думаю, это его идея – организовать такие занятия, которые получили название «Здоровая среда». На этих занятиях ощущается связующая нить между студентами и уже действующими врачами.
Михаил Гороховский, ассистент кафедры дополнительного профессионального образования:
– Я из врачебной династии. До четвертого курса хотел быть анестезиологом-реаниматологом, как мой отец. Но после того, как начался цикл по акушерству и гинекологии (вела его замечательный доктор Ольга Ивановна Мозговая), я выпустился уже с четким намерением получить специальность акушера-гинеколога. И работаю по настоящий момент, помимо работы в университете.
Кафедру, где я преподаю, называют еще кафедрой постдипломного образования. Работаю также в федеральном аккредитационном (симуляционном) центре.
Я с благодарностью отношусь ко всем своим преподавателям. Просто обожаю кафедры фармакологии, патологической физиологии, акушерства и гинекологии (на базе обсервационного отделения 11-й горбольницы). Они влюбляли меня в медицину все больше и больше. Замечательно проходили у нас летние практики, где я работал помощником врача-хирурга и терапевта.
С 2014 года я стал соруководителем, а потом руководителем сборной ДВГМУ на олимпиаде по хирургии.
Егор Гаврилов, заведующий отделом управления качеством Клинико-диагностического центра Хабаровска, ассистент кафедры факультетской поликлинической терапии с курсом эндокринологии ДВГМУ:
– Я окончил университет в 2019 году, аспирантуру в 2021-м. Сейчас завершил работу над кандидатской диссертацией. Тема – суточный мониторинг артериального давления у пациентов, прекративших курить. Мы занимались этой темой с Натальей Вячеславовной Корнеевой на моем пятом–шестом курсе.
ДВГМУ – становление моей взрослой жизни. С благодарностью вспоминаю своих преподавателей, которые погружали в профессию и учили на старших курсах. Система образования в университете такова, что все знания структурируются и работают на результат, формируют клиническое мышление. Серьезная практика в медицинских учреждениях – трудно переоценить.
Во время учебы я занимался и наукой, и творчеством.
Я с удовольствием занимаюсь преподавательской деятельностью и рад, что причастен к работе университета.
Беседовала
Раиса ПАЛЕЙ
Количество показов: 521