Добрые сказки Радиона Шитова

Среди педагогов детского сада мужчина - явление само по себе необычное. Что и говорить, повезло саду № 96 Комсомольска-на-Амуре. Всем бы такого педагога-психолога, как Радион Шитов. Даже от имени его, которое пишется почему-то непривычно, через «А», как-то незаметно приходит чувство радости, а еще уверенность, что все будет хорошо. И, конечно, первыми это замечают дети.
Радион Станиславович почти два десятка лет проработал здесь. Детвора его просто обожает, ждет встречи каждый день. За добрым советом, а то и практической помощью, в кабинет его привычно заглядывают воспитатели. А уж у мам и пап он и вовсе нарасхват - консультации психолога расписаны по минутам.
«Если не знаешь, как поступить, - поступай по-доброму» - такого девиза придерживается в работе Радион Станиславович. Тому же он учит и детей. А они в коррекционном детском саду разные.
- Вообще-то при виде мужчин малыши обычно «закрываются», а тут все наоборот, - говорит заведующая детским садом № 96 Комсомольска-на-Амуре Юлия Шадрина. - Еще в коридоре заметив Радиона Станиславовича, дети уже спешат навстречу, каждый хочет поздороваться. Он легко располагает к себе. Наверное, все дело в улыбке, искренности, доброте.
Ни одна коррекционная программа, разработанная в детском саду, не проходит без участия педагога-психолога. Конек Радиона Шитова - сказкотерапия. С помощью любимых детьми героев он обыгрывает разные, в том числе проблемные, педагогические ситуации. Народную мудрость ловко дополняет современными, понятными дошкольникам деталями.
Традиционно знакомство с новой группой он сопровождает мягкой игрушкой в руке. Такой «кукольный театр» приводит дошколят в восторг. Сама собой возникает симпатия, появляется доверие. Помогает игрушка и в непростых случаях, когда ребенка нужно попросту успокоить или отвлечь от чего-то.
С легкой руки педагога-психолога в детском саду появился кружок «Сказкотерапия». Уникальность его, пожалуй, в том, что Радион Шитов разработал собственную программу дополнительного образования «Сказочные тренинги». По сути, это целый курс, на котором решается огромный круг проблем.
Еще одно ноу-хау Радиона Шитова - система занятий на основе ТРИЗ (теории решения изобретательских задач), которые пробуждают у дошкольников творческое воображение, развивают нестандартное мышление.
Как расположить к себе замкнутого малыша? А найти общий язык с ребенком капризным, непослушным, от которого все вокруг кувырком? Советы психолога, за которыми обращаются родители, а порой и воспитатели, попадают точно в цель, как хорошие стрелы.
Радион Станиславович никому в помощи не отказывает, даже при большой своей занятости. Ведь помимо основных дел он довольно активно участвует в методической работе Комсомольска-на-Амуре, входит в состав консультативного пункта для родителей детей, которые не посещают образовательные учреждения, а также в состав психолого-медико-педагогического консилиума.
А еще он руководит городской творческой группой педагогов-психологов «Эффективные формы индивидуального консультирования родителей». К слову, даже во время жуткого наводнения 2013 года Шитов поддерживал пострадавших горожан, помогал пережить стрессовую ситуацию.
Только вот хвалиться своими заслугами и наградами Радион Станиславович не любит. Такой уж он настоящий мужчина - проявляется не на словах, а на деле.
Мария ДЖУС.

Ольга ОЛИФЕР,
председатель жюри номинации «Учитель года Хабаровского края»,
директор Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения:
- Впервые номинация «Лучший педагог-психолог» оказалась такой многочисленной: в ней было 17 участников. Эти специалисты работают в детских садах, школах, лицеях.
В этом году изменился формат некоторых конкурсных заданий. Наших конкурсантов ожидали четыре испытания, одно из которых было заочным. К слову, некоторые задания оказались довольно серьезными: например, написать психологическое заключение, которое требует хорошей теоретической подготовки. Были и значимые практические задания, скажем, «Кейс», где психологи показывали аудитории, как они умеют работать с ребятами, консультировать родителей детей, у которых имеются определенные проблемы.
И все это на фоне принятой концепции психологической службы в системе образования Российской Федерации, которая ставит перед специалистами серьезные задачи. Образование все больше становится психолого-педагогическим.