Дружить надо не в фейсбуке, а в реальности

Не так давно в России прогремела история про 11-летнего Степу Савельева. Друзья посмеялись над его страничкой в соцсети. Тогда мама Степы попросила знакомых поддержать его. В итоге у мальчика появились тысячи читателей, и среди них - знаменитые. Степа стал «звездой» Интернета.

Это история с хорошим концом. Она о том, как Интернет помогает ребенку найти друзей, стать популярным, узнать что-то новое. Но бывают и другие истории, когда детей запугивают или обманывают.
Как помочь своему ребенку в мире всеобщей компьютеризации?
Чаще всего к психологу Артему Щукину с этим вопросом приходят родители детей двух возрастных категорий — первоклассников или подростков. Первые жалуются на то, что ребенок начал плохо учиться, потому что слишком много времени тратит на компьютерные игры или общение в Интернете. Вторых тревожит потеря контакта со своим ребенком. Он сильно отдалился от родителей, мало общается со сверстниками, забросил учебу, все время проводит за планшетом или ноутбуком.
- Здесь причины могут быть разные, - говорит Артем Щукин. - Если вы заметили у ребенка снижение аппетита, он стал агрессивен, снизилась успеваемость, он не общается со сверстниками - это тревожные симптомы, на которые стоит обратить внимание.
Но часто увлечение Интернетом - только вершина айсберга. Что-то происходит в семье, а ребенок чутко ощущает и реагирует. Поэтому я всегда работаю не с одним ребенком, но и с его мамой и папой, а иногда и с бабушкой и дедушкой.
- Но ведь Интернет действительно влияет на нашу жизнь. Дети уже полностью находятся в цифровом мире, цифровой культуре, а родители - нет.
- Я согласен. Благодаря развитию цифровых технологий появился новый мир - виртуальный. Он ничем не отличается от реального, в нем - масса возможностей, в нем знакомятся, общаются, работают. В этом мире мы - первопроходцы и именно мы, взрослые, должны оберегать детей от опасностей виртуального мира, которых в нем хватает.
- Но дети осваивают в цифровом мире быстрее. Как их контролировать?
- Необязательно быть компьютерным гением, чтобы выработать с ребенком несколько правил поведения в сети. Например, как вести себя с незнакомцем, какие сайты могут быть опасны. Даже лучше, если вы можете посоветоваться с ребенком или попросить его о помощи. Так вы разделите с ним его интересы, он будет горд, что вы цените его знания. А вы будете в курсе того, что происходит с ним.
- Как вы относитесь к полному запрету на гаджеты? Родители иногда так наказывают детей.
- Жесткий и тотальный контроль до добра никогда не доводит. И накладывать жесткие ограничения на использование гаджетов сегодня нет смысла. Это важная часть жизни современного подростка. Нужно учить его грамотно расставлять приоритеты, время, цели, распределять ресурсы между задачами, планировать. По моим наблюдениям, многие подростки не умеют пользоваться Интернетом для поиска полезной информации, решения бытовых вопросов. Поэтому стоит вместе с ними учиться разноплановому использованию Интернета.
- Бывает, что родители устанавливают «жучки» на гаджетах, следят за личной перепиской своих детей. Как вы к этому относитесь?
- Не стоит нарушать чужие границы, особенно если это подросток. Для него это важно именно сейчас, в период становления автономности, отделения от родителей и осознания своих границ. Нельзя грубо вламываться в его жизнь, иначе потом, когда вырастет, он разрешит другим нарушать свои границы либо будет слишком жестко их отстаивать.
Ту же самую информацию можно получить и другими путями. Я в принципе за договоренность между родителем и подростком, за разделение ответственности, за доверие.
- А дружить в соцсетях? Заглядывать на страничку в Вконтакте или фейсбуке?
- Заглядывать, интересоваться, чем живет ваш ребенок, – это естественное желание, и ничего страшного в этом не будет. Но не стоит это афишировать, задавать прямые вопросы детям по поводу не понравившихся вам постов. Дети не любят, когда родители читают их странички в соцсетях. Это их территория, где они хотят чувствовать себя комфортно. Есть даже такой анекдот: «Если будешь себя плохо вести, заведу страничку в фейсбуке и буду с тобой дружить».
- Но есть ведь и оборотная сторона такой свободы без взрослых. Девятиклассник из Ивантеевки, устроивший стрельбу в школе, у себя на странице в соцсетях писал о своем увлечении оружием, фотографировался с ним. Наверное, если бы взрослые зашли на страничку этого парня, трагедии не случилось бы...
- Может быть. Поэтому я считаю, не должно быть попустительства, равнодушия к своему ребенку, с одной стороны, и сверхконтроля - с другой. Подростку нужна поддержка, но не навязчивая, а уважительная. В семье, где люди спокойны, проводят время вместе и поддерживают друг друга, есть эмоциональная опора, которая важна для ребенка. Родитель - это тот, кто может выслушать, утешить, поддержать. В Интернете ребенок этого не найдет.
Марина ТАРАСЕНКО.


Для справки:

Артем Щукин специализируется в своей работе на клиентах, переживающих горе и утрату, испытывающих суицидальные переживания. Консультирует родителей по вопросам детско-родительских отношений, возрастных кризисов. Он стал победителем заключительного этапа Всероссийского конкурса «Педагог-психолог России-2014».