Как подружиться с детьми и… роботами

Лучшие проекты молодых педагогов получили поддержку губернатора Вячеслава Шпорта

В Хабаровске состоялся I Дальневосточный форум молодых педагогов «Конкурентное образование - достижение  Дальнего Востока». Молодые учителя сами выступили инициаторами этого события. Столько всего хотелось обсудить, а главное, перенять у коллег.
На форуме педагоги разрабатывали идеи для новых проектов, для развития опережающего образования, освоили новые профессиональные компетенции. Участниками стали свыше 150 молодых педагогов из семи субъектов Дальневосточного федерального округа.
Идея форума принадлежит Региональной общественной организации «Ассоциация молодых педагогов Хабаровского края». Потребность в проведении мероприятия для молодых педагогов такого масштаба обсуждалась в ассоциации давно.
Исследователи предсказывают, что до 50% всех нынешних рабочих мест могут быть автоматизированы. Происходит переход к другому типу труда, где важны не специализированные знания и навыки, а общие «компетенции XXI века» - когнитивные, социально-эмоциональные и цифровые.
Важнейшим компонентом нового представления о человеческом капитале становится активность человека, его трансформирующая сила по отношению к обстоятельствам.
Многие современные политики и представители бизнес-сообщества уверены, что для обеспечения нового качества человеческого капитала неизбежен переход к новой системе общего образования, которая рассматривается как ключевой социокультурный ресурс развития Дальнего Востока.
Организаторы форума выделили пять областей, в проблематике которых необходимо разбираться педагогам для обновления системы образования. В рамках форума велась работа по направлениям: «глобализация», «экологизация», «цифровая дидактика», «коммуникация», «счастливое детство». Мероприятие проходило в формате проектировочной игры.
- Мы хотели сделать этот форум практичным, полезным для образования всего региона и при этом не ограничивать его рамками семинаров и мастер-классов. Я думаю, с этой задачей организаторы справились. Это была большая практика, или я бы назвал это курсами по повышению квалификации за один форум, - рассказывает Тарас Цымбалюк, учитель технологии школы № 14 Комсомольска-на-Амуре, участник и идейный вдохновитель форума.
Молодые учителя выбирали направление, в котором им хотелось проявить себя. В результате получилось пять команд - каждая работала в своей сфере.
От каждой команды было предложено по три проекта. На форуме опытные наставники, модераторы, лучшие педагоги со всей России помогали начинающим прорабатывать педагогические проектные идеи и разрабатывать тактический план действий по их реализации.
- После голосования были выбраны 4 проекта, которые могут внести наибольший вклад в развитие образования. Они были представлены на встрече с губернатором Вячеславом Шпортом в формате научной битвы ScienceSlem. Этот формат подразумевает презентацию своего проекта без научных терминов, доступным языком за десять минут. Победил проект команды, в которой был и я, - говорит Тарас Цымбалюк. - Проект основан на межпредметной интеграции, а именно внедрение курса робототехники в обычные предметы. Это может быть физика, информатика, технология, математика и также гуманитарные предметы: история, английский; а в начальных классах можно использовать почти на всех предметах.
Тарас Михайлович уже использует этот метод в своей школе на уроках английского и, в частности, на собственных уроках технологии. Отмечает, что применение робототехники органично вплетается в урок информатики, так как роботов необходимо программировать, а также ребята изучают системы исчисления.
И интерес учеников значительно повышается, когда они не просто пишут абстрактную программу, а сразу же могут увидеть на практике, как двигается робот благодаря их действиям. Легко интегрировать робототехнику и в уроки математики при изучении систем счисления. Физика тоже не остается в стороне, ведь робот - это механизм, а значит, некоторые темы можно объяснить ученикам на примере «жизни» робота.
- Также моя идея заключается в том, чтобы внедрить робототехнику в уроки ОБЖ и физкультуры. Она ещё не реализована, и сделать это будет не просто, но постараюсь осуществить. Кроме того, роботов можно использовать при занятиях с детьми с ограниченными возможностями. Проектом уже заинтересовались учителя-дефектологи и также те, кто работает с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Со мной в команде на форуме работали учителя из Амурской области, они тоже проявили интерес к проекту и пригласили в Амурск выступить со своими предложениями для молодых педагогов на семинаре. Также Приморский край выразил заинтересованность в проекте.
По словам автора проекта, много возможностей для использования роботов в начальных классах.
- Дети приходят, они ещё маленькие, только начинают учиться и многие ещё не готовы к школе. В том плане, что у них мало усидчивости, пока ещё нет навыка учиться и хочется поиграть в игрушки. Поэтому внедряем роботов, чтобы повысить интерес ребят к учебе, удержать внимание и при этом раскрыть тему урока, - делится Тарас Цымбалюк.
При этом автор проекта отмечает, что не стоит рассматривать робототехнику как постоянный элемент любого предмета. Использовать роботов стоит при прохождении определенных тем, где это будет уместно.
Если делать это слишком часто, то новация будет отнимать много времени и у самого преподавателя при подготовке к занятию и забирать время от урока. А нужно, чтобы роботы оставались не единственной «радостью» урока, а инструментом повышения интереса учащихся к предмету.
Программа форума выдалась насыщенной. Обучающие мероприятия для молодых педагогов проводили ученые и практики Москвы, Красноярска, Нижнего Новгорода, Владивостока, Хабаровска, представители Агентства стратегических инициатив, Высшей школы экономики, сотрудники Хабаровского краевого института развития образования, Хабаровской краевой общественной организации «Молодежный ресурсный центр».
В рамках форума прошли встречи с представителями органов исполнительной власти края, ток-разговор с мэтрами образования, авторы успешно реализованных проектов поделились опытом с коллегами, были организованы и вечерние творческие мероприятия.
На форуме составлено обращение к ассоциациям молодых педагогов Дальневосточного федерального округа с призывом объединиться для решения общих задач системы образования, разработки и реализации педагогических проектов, обмена опытом, развития конкурсного движения, повышения квалификации.
Мероприятие было проведено при поддержке правительства Хабаровского края, Хабаровской краевой организации профсоюзов работников народного образования и науки Российской Федерации. Учредителями выступили министерство образования и науки Хабаровского края, Хабаровский краевой институт развития образования.
Анна МЕШАЛКИНА.