Как поход превратить в урок

Уроки географии Натальи Гуменюк и вне школы!

Наталья Гуменюк - учитель географии школы № 2 поселка Хурба Комсомольского района, лауреат Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Лучший учитель географии» 2020 г. Ее авторская программа удостоена диплома победителя всероссийского конкурса общероссийской общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание» «Мои инновации в образовании», в 2019 году, опубликована во всероссийском методическом журнале «Мастер-класс» в марте 2021 г.

- В программе представлены методические материалы для педагогов, которые занимаются туристско-краеведческой работой, - рассказывает Наталья Гуменюк. - Занятия с использованием мобильной, цифровой естественно-научной лаборатории ЛабДиск, программным обеспечением Globailab.

В нашем крае - огромные ресурсы для развития образовательного туризма.

В моей практике сложилась давняя традиция проведения уроков географии вне школы. Посещение природных заповедников, геологических памятников природы - «Амурские столбы. Шаман камень», «Пещерный комплекс Санболинские пещеры», «Тигровый дом» и так далее, дает возможность проводить уникальные уроки по географии и краеведению.

Юные путешественники в течение образовательных экспедиций становятся активными участниками открытого образовательного пространства, производят сбор природных образцов, делают мониторинговые исследования объектов гидросферы, например, один из наших проектов был посвящен исследованию физико-химических свойств реки Горин.

Материалы используются для выполнения творческих работ, проектов: «Подземный мир пещер», «Экология озера Амут», вместе с учениками 11 класса разработали проект развития туристического кластера Комсомольского района, представив план проекта в центре молодежных инициатив, а также краевом конкурсе «Лифт» в 2019 году.

Школьники включились в разработки для Национальной программы «Дальний Восток» и через онлайн-платформу внесли свои предложения по развитию ДФО, обобщив предложения населения нашего поселка.

Ребята стали моими помощниками на обычных уроках и при подготовке школьных географических викторин, квестов, экологических мероприятий.

И всё это привело к созданию на базе нашей школы общественных объединений: «Волонтеры медики», «Поисковый отряд ФорсаЖ» и первый в нашем крае «Молодежный клуб русского географического общества», который возглавил наш выпускник Вадим Сомин.

Уже сейчас команда школьников включилась во всероссийский проект РГО «Фенологическая сеть РГО», на странице которого создали свой фенологический пост наблюдений.

Ребята получают признание даже на международном уровне: например, Симпозиуме стран Юго-Восточной Азии в Японии, городе Ниигата с проектом по нанотехнологиям, музее естественной истории имени Девида Шепарда в городе Лондоне, где мы представили инсталляцию «Амурские столбы», размером два на два метра, она и сейчас расположена в нашем классе.

Ученики побеждают в конкурсах научно-технологических проектов: «Большие вызовы», были призерами и победителями в 2018 и 2019 годах, в образовательном центре «Сириус» в городе Сочи представили «Проект энергоэффективного дома для «дальневосточного гектара», а также стали победителями в финале регионального конкурса СайнсСлэм в городе Хабаровске. А затем и в первом всероссийском СайнсСлэм детского молодежного форума «Наноград‑2018» с проектом «Суперсила для растений» во Владивостоке.

И ещё хочется отметить, что на таких уроках ученик успешен всегда потому, что на них идет саморазвитие и продвижение каждой личности по ступенькам вверх, к свой вершине. Как итог - на занятиях рождается любовь к родному краю.