Хороший «ДРУГ» всегда ведёт за собой в будущее

Весной в ЦВР «Созвездие» прилетают талантливые учителя Хабаровского края - пеликаны



На VI краевой слет лучших педагогов Хабаровского края собрались члены клуба «Учитель года Хабаровского края», представители региональной общественной организации «Ассоциация молодых педагогов края», участники краевого конкурса «Педагогический дебют-2018» и конкурса «Дальневосточный ринг учительских команд», который проводится впервые по инициативе клуба пеликанов. Также на встрече присутствовали педагоги из Республики Татарстан, Томской, Амурской и Новосибирской областей.
Слет - это, прежде всего, возможность профессиональному сообществу обсудить новшества образования, обозначить проблемы и их решения, предложить свои идеи для развития региональной образовательной политики. Многие инициативы находят поддержку, а лучший опыт получает всероссийский гриф качества.
Учителя смогли рассказать о своих достижениях и задать волнующие вопросы министру образования и науки Хабаровского края Алле Кузнецовой.
Ольга Богачева, учитель английского языка школы № 12 Хабаровска: «У нас в крае талантливые, творческие и креативные, думающие и активно развивающиеся, открытые для нового и готовые к преобразованиям педагоги. Для профессионального общения они организуют педагогические сообщества: предметные, районные, сборные команды. На прошлом слете возникла идея проведения дальневосточного регионального конкурса учительских команд «ДРУГ». Я очень рада, что это состоялось - семь ярких самобытных команд приняли участие в конкурсе. В рамках слета это мероприятие нового формата, оно вызвало большой интерес, и думаю - уже завтра другие команды начнут подготовку к следующему конкурсу! Мы развиваемся, а значит, развивается и система. Что нас ждет в ближайшем будущем в отрасли?»
- Я очень рада, что конкурс состоялся! Вообще, многие начинания, стартующие на наших слетах, воплощаются в жизнь. Более того, их берут на реализацию и на федеральном уровне. Образовательная политика, разумеется, направлена на развитие учителя, она учитывает мнения наших активных педагогов. Именно вы - наши эксперты. И в вопросах реализации новых проектов мы будем советоваться с вами.
Исследования показывают, что наши школьники не уступают лидерам. Об этом говорят и победы на всероссийских состязаниях, и общие международные срезы состояния образования. Как бы мы ни относились к ОГЭ, ЕГЭ - это тоже инструмент, который мобилизует и нас, и детей. «Слет Пеликанов» - это, по факту, тоже инструмент, где мы решаем, в каком направлении двигаться профессиональному сообществу. Но все очень быстро меняется, а мы должны быть впереди!
Поэтому главная идея - и в Послании президента она прозвучала - образование должно сделать рывок, чтобы страна получила современный потенциал, сопоставимый с международными трендами. И очень хорошо, что мы их всегда хорошо чувствуем и удерживаем. Доказательством являются те ваши многочисленные достижения, которые вошли в число лучших практик России.
Сейчас одна из важных задач - выровнять образовательные воз­можности школьников нашего большого края. Тезис не новый, но у него появляются новые инструменты - цифровое образование. Мы ставим задачу разработать финансирование сетевых программ. Начала реализовываться «мобильная школа», на всероссийском совещании презентовали «российскую электронную школу». Наши школьники из отдаленных поселений должны иметь возможность получать высококачественное образование.
Нам важно и дальше создавать привлекательные образовательные возможности для наших детей, особенно одаренных, чтобы они не уезжали. Имели возможность получить прекрасное образование в крае и успешно трудоустроиться, сделать карьеру на Дальнем Востоке. Потому что глобальные планы развития региона невозможны без высококачественного человеческого капитала, это приоритетные геополитические задачи.
Ирина Дербина, учитель истории и обществознания кадетской школы Хабаровска: «Мы презентовали в Туле наши лучшие практики. И, конечно, рассказывали о нашем конкурсе «Учитель года Хабаровского края». Учитель - это постоянно развивающийся профессионал, поэтому вопрос такой: какие компетенции нам нужны еще для успешной работы в меняющейся системе образования?"
- Существуют различные стандарты - это документы, которые, можно сказать, «написаны кровью», они стараются учесть ситуации, которые постоянно происходят в деятельности педагога. Учитель должен уметь многое, наша профессия - одна из самых многозадачных.
Мне, конечно, грустно, когда какие-то качества перечисляются просто через запятую, потому что профессионализм - это нечто большее, это целостная система, которая формируется у личности. Я считаю, что самое важное - это уметь анализировать ситуацию и работать на перспективные цели. Важно ставить амбициозные задачи, а это и есть развитие.
Тогда учитель «достраивает» свой профессионализм, иногда и под конкретных детей и данную ситуацию, но всегда с перспективой, для того, чтобы и ребенок смог развиваться во всех направлениях. Важно видеть, куда вы пойдете вместе с детьми. Притягивать будущее в настоящее - вот главное, что не дает угаснуть и делает работу всегда интересной.
Иван Дорошенко, учитель истории и обществознания школы № 23 Комсомольска-на-Амуре: «Я считаю, что каждый человек, живущий профессией, обязательно должен принимать участие в конкурсах, которые дают ему импульс развития. И после конкурса хочется делиться этим опытом с молодежью. Как вы относитесь к идее наставничества, нужно ли регламентировать ее нормативно или это все-таки больше инициатива?»
- Лично я приняла решение идти работать в школу после практики. Мой наставник дала понять, что нас, молодых, тут ждут, нам рады. И я поняла, что работа учителя - это для меня. На пятом курсе появилась возможность учиться и работать, и я с радостью пошла преподавать с полной нагрузкой! И дальше рядом всегда было много мудрых коллег, которые подсказывали, поддерживали, это тоже помогло мне найти себя в профессии. Я думаю, все эти люди помогали от души, просто потому, что они жили своим делом.
Да, думаю, что хорошо бы наставничество узаконить, создать для этого определенные нормативы - и в этом направлении работа ведется, но мне кажется, это все-таки параллельная линия работы в этом направлении. Просто увеличится количество людей, наставляющих, так скажем, официально. Наставничество - это инициатива педагога, которая идет, прежде всего, от души, а как ее поддержать - давайте думать.
Мария Попова, учитель русского языка и литературы краевого центра образования: «В этом году я участвовала во всероссийском конкурсе «Педагогический дебют», и у делегации Хабаровского края была мощная поддержка наставников, такой не было ни у кого! На «Слете Пеликанов» собрались лидеры педагогического мастерства, которые в течение дня вместе с нами проектировали события Первого Дальневосточного форума молодых педагогов, который состоится в августе 2018 года. И мы очень рады, что у нас есть возможность сотрудничества с лучшими педагогами края!»
- Думаю, что наши «пеликаны» всегда поддержат идеи молодых педагогов!

Мария ИВАНОВА.
Фото из архива министерства образования и науки Хабаровского края.