Новые стандарты приняли с оптимизмом

Злата Богомаз: «На новые стандарты переходят все учреждения образования»

С нового учебного года в России начали действовать новые Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) начального и среднего профессионального образования.

Для Хабаровского края это не было совершенно незнакомым делом, так как работа была начата несколько лет назад. А в прошлом учебном году три профессиональных училища (ПУ №№ 4 и 40 в Хабаровске и ПУ № 14 в Комсомольске-на-Амуре) начали обучать ребят по новым стандартам.

О том, как реализуются в Хабаровском крае ФГОС в учреждениях профобразования, рассказывает проректор по профессиональному образованию Хабаровского краевого института развития образования» Злата Богомаз.
- Злата Анатольевна, чем отличаются новые стандарты от тех, что действуют сейчас и для чего их вводят?
- Новые стандарты имеют трехступенчатую структуру.

Первая часть содержит требования к результатам реализации образовательных программ, вторая часть - требования к структуре образовательных программ, третья - требования к условиям осуществления этих программ.

Уже подробно не прописываются конкретные детали, технологии. Зато уточняются процедурные условия, обеспечивающие качество образования, например, требования привлекать к обучению преподавателей-практиков, использовать информационно-коммуникационные технологии, электронно-библиотечные системы, современное оборудование.

ФГОС сейчас направлены, во-первых, на приближение образовательного учреждения к жизни. Во-вторых, они создают условия для конкурентоспособности будущих квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.
- Как подготовились учреждения НПО и СПО к работе в новых условиях?

- Дело в том, что работа по переходу на новые стандарты началась в Хабаровском крае еще два года назад. Поэтому определенный опыт по реализации ФГОС у нас есть. А три образовательных учреждения НПО работали по ФГОС весь прошлый учебный год, результаты их работы были представлены на различных семинарах, конференциях, мастер-классах.
В помощь педагогам создан электронный банк нормативных и инструктивно-методических документов по введению и сопровождению ФГОС. Также на сайте Хабаровского краевого института развития образования открыт раздел, посвященный введению новых стандартов, сетевое сообщество педагогов системы профобразования позволяет получить консультацию и обменяться опытом с коллегами, разработаны методические рекомендации по актуальным проблемам перехода на ФГОС.

Одним из основных показателей готовности является подготовка педагогических кадров. К началу нового учебного года повышение квалификации по вопросам введения ФГОС прошли более 80% работников краевых учреждений НПО и СПО.
Готовность педагогических работников, которые начали обучать студентов 1 курса по основным профессиональным образовательным программам, разработанным с учетом новых стандартов, стопроцентная. Повышение профессиональной компетентности педагогов было организовано, как в институте, так и в центре трансфера технологий, на базе краевых экспериментальных площадок, ресурсных центров.

Семь педагогов Хабаровского края получили сертификаты ФГАУ «ФИРО» (Москва) - «Разработчик и эксперт примерных программ профессиональных модулей и дисциплин начального и среднего профессионального образования» и внесены в базу данных федеральных экспертов.

В результате этой комплексной работы подготовлены основные профессиональные образовательные программы по всем профессиям и специальностям. Все эти программы согласованы с работодателями.

- Расскажите об инновационной деятельности в крае, реализуемой в рамках введения ФГОС.

- Важная ступень инновационного развития профобразования края - это работа краевых экспериментальных площадок (КЭП) в учреждениях НПО и СПО.

Благодаря им разрабатываются новые технологические решения повышения качества подготовки специалистов, развивается корпоративное взаимодействие и улучшается имидж региональной системы профобразования.

Сегодня в Хабаровском крае работают 11 КЭП. Четыре из них посвящены проблемам, связанным с переходом на новые стандарты. На базе КЭП ежегодно организуются конференции, научно-практические семинары, мастер-классы, презентации, конкурсы с целью распространения лучших практик. Как итог работы - ежегодно издаются учебные пособия в серии «Библиотечка краевого экспертного совета».

- Есть ли какие-то трудности, связанные с введением в учебный процессе ФГОС?

- По большинству профессий и специальностей, реализуемых в Хабаровском крае, на сегодняшний день на федеральном уровне до сих пор не представлены примерные основные профессиональные образовательные программы. Это означает, что нам их приходится разрабатывать самостоятельно и затем решать вопросы прохождения федеральной экспертизы.

Тем не менее, плюсов гораздо больше. Это подтверждают результаты мониторинга, проводимого краевым институтом развития образования. Более 90% преподавателей оценивают введение новых стандартов положительно. Доля «пессимистов» крайне мала (менее 8%).

Педагоги ждут от введения ФГОС улучшения в содержании образования, эффективной работы с работодателями, улучшения качества жизни наших выпускников. А в конечном итоге - развития экономики Хабаровского края.