Новые точки роста в профтехобразовании

В 2011 году Хабаровский край стал победителем конкурсного отбора региональных программ развития профессионального образования, заняв 7-е место в рейтинговом списке 46 участников. В 2011-2012 гг. на реализацию этой программы выделено 287,9 млн. рублей, из них: средства федерального бюджета - 72,5 млн. рублей, краевого бюджета - 182,3 млн. рублей, привлеченные внебюджетные средства - 33,1 млн. рублей.

Буквально за несколько лет произошли серьезные изменения в системе профессионального образования, которые можно сравнить разве что с теми, которые произошли, когда с 2006 года краевые учреждения становились победителями приоритетного нацпроекта «Образование». О том, чем сейчас живут училища и техникумы, какие перспективы у их выпускников, мы поговорили с Надеждой Щелкун, начальником управления профессионального образования министерства образования и науки Хабаровского края.

- Надежда Игнатьевна, постоянно подчеркивается прямая зависимость успешности страны от развития системы образования в целом и профессионального в частности. И в регионах есть приоритетные направления подготовки, выпускники которых без работы точно не останутся.
- Анализ рынка труда свидетельствует об увеличении спроса именно на квалифицированные рабочие кадры. Основу экономики края составляет промышленное производство, включающее крупнейшие авиационное и судостриотельное предприятия, производящие современное грузоподъемное оборудование; нефтеперерабатывающие заводы; металлургические, предприятия машиностроения и другие.

Потребность в квалифицированных кадрах технического профиля будет увеличиваться в связи с расширением и увеличением объемов производства. Задача профессионального образования края на сегодняшний день - более мобильно реагировать на изменения регионального рынка труда открытием новых специальностей, профессий, расширением спектра дополнительных квалификаций.

Проведены структурирование и корректировка объёмов подготовки профессиональных кадров в соответствии с потребностями экономики края. В результате этого увеличился прием по рабочим профессиям и специальностям среднего профессионального образования в отраслях: промышленность - 21,9%, строительство - 14% (2011 год - 20,8% и 13,3% соответственно); вместе с тем уменьшился набор обучающихся по сфере обслуживания - 6,3% и технологии продовольственных продуктов и потребительских товаров - 5,8% (2011 год - 7,6% и 6,4% соответственно).

В 2012 году в учреждениях профессионального образования края осуществлялась подготовка кадров по 105 специальностям среднего и 63 профессиям начального профессионального образования. С 1 сентября 2012 года начата подготовка по трем новым специальностям и одной рабочей профессии: «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» - в агропромышленном техникуме поселка Хор, «Педагогика дополнительного образования» - в Хабаровском педагогическом колледже, «Технология лесозаготовок» - в Комсомольском-на-Амуре лесопромышленном техникуме; в «колледже малого города» поселка Чегдомын начата подготовка по профессии «Электрослесарь подземный»; в Хабаровском педагогическом колледже будут готовить «мастеров по обработке цифровой информации».

Качество профессионального образования проявляется, в первую очередь, в уровне востребованности выпускников на рынке труда. Ежегодно улучшается динамика трудоустройства выпускников - от 76% в 2011 году до 78% в 2012. Увеличилось количество выпускников с повышенным разрядом - от 12% от выпуска в 2011 году до 17% в 2012.

- Хабаровский край стал победителем конкурсного отбора региональных программ развития профессионального образования. Это долгосрочная программа?

- На первом этапе реализации программы был проведен анализ отраслевой структуры экономики и функционирования сети учреждений профессионального образования края, выявлены перспективные отрасли региональной экономики и определены профессии и направления, по которым организована подготовка кадров в соответствии с задачами социально-экономического развития Хабаровского края по приоритетным отраслям - металлургия, машиностроение и материалообработка; авиастроение; транспортные средства; строительство; воспроизводство и переработка лесных ресурсов; информатика и вычислительная техника; технологические машины и оборудование. На основании выявленных востребованных профессий и направлений подготовки совместно с заинтересованными работодателями сформированы квалификационные характеристики, представляющие собой аналоги профессиональных стандартов или требований работодателей к знаниям, навыкам, умениям и компетенции выпускников.

Также был осуществлен отбор десяти учреждений профессионального образования, которые должны стать «точками роста» в системе и базой для организации подготовки кадров для перспективных отраслей экономики края.

В рамках исследования удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников проведен опрос 120 предприятий всех форм собственности. На этапе исследования выявлено: удовлетворены качеством практической подготовки - 52% опрошенных, качеством теоретических знаний - 68%.

Начата комплексная работа по созданию современной образовательной инфраструктуры в опорных учреждениях профессионального образования, в результате которой образовательные учреждения становятся привлекательной учебно-досуговой зоной и инструментом для привлечения обучающихся в систему профессионального образования.

Сейчас, конечно, стоит задача как можно больше рассказывать молодым людям о рабочих профессиях, о перспективах их получения.

- Но для того, чтобы лучше учить, нужно и улучшать базу, привлекать к обучению работодателей. Что в этом направлении делается в крае?

- Начиная с 2006 года в Хабаровском крае ведется системная модернизация начального и среднего профессионального образования.

Образовано девять краевых специализированных профильных учебных заведений, осуществляющих подготовку кадров для конкретных предприятий, которые получили возможность вносить изменения в программы обучения, заказывать подготовку специалистов и рабочих под реальное производство, при этом работодатель может выбирать наиболее способных. Так, учебным заведениям предоставляются гарантированные оплачиваемые места для практики и трудоустройства, возрожден институт наставничества, мастера производственного обучения проходят стажировки на предприятиях, лучшим учащимся выплачивается дополнительная стипендия. Хочется отметить и еще один факт: составы государственных аттестационных комиссий на 80% состоят из специалистов базовых предприятий.

Для реализации принципа непрерывности профессионального образования - получив начальное, можно тут же, в своем учебном заведении пойти учиться дальше. Создано одиннадцать многоуровневых учебных заведений, осуществляющих подготовку как по программам начального, так и среднего профессионального образования. В 2012 году в г. Советская Гавань на базе действующих в городе профессиональных училищ № 13 и № 19 открыто многоуровневое образовательное учреждение «Советско-Гаванский промышленно-технологический техникум».

Внедряется перспективная модель так называемого «Колледжа малого города», которая предполагает создание в малых городах и рабочих поселках края таких образовательных учреждений, которые станут не только центрами непрерывного образования, но и культурно-образовательными центрами. Это учебные заведения Амурска, Советской Гавани, Николаевска-на-Амуре, Чегдомына, Солнечного.

Для подготовки специалистов и рабочих кадров предприятиям деревообрабатывающей и лесной промышленности на базе профессионального училища № 14 создан Комсомольский-на-Амуре лесопромышленный техникум. Только за два года по всем формам обучения для предприятий лесного комплекса подготовлено около двух тысяч специалистов.

В 2012 году для предприятий дорожно-строительной отрасли на базе профессионального училища № 40 создан Хабаровский дорожно-строительный техникум.

Отрасль часто критиковали за подготовку кадров на морально и физически устаревшем оборудовании, поэтому приоритетным направлением стало внедрение новых технологий в образовательный процесс, укрепление учебно-производственных комплексов, повышение квалификации работников отрасли.

Так, осуществляющие подготовку кадров в области судостроения и строительства два ресурсных центра оснащены современным технологическим оборудованием, позволяющим не только обучать студентов, но и вести переподготовку, повышение квалификации, опережающее обучение работников предприятий.

На укрепление материально-технической базы из краевого бюджета за последние два года направлено 179,5 млн. рублей, что позволило приобрести станки, тренажеры-имитаторы, диагностические комплексы и другое оборудование. Оснащены десять учебных лабораторий. Преподаватели проходят стажировку в Финляндии, Канаде, Германии, Франции, Китае, Санкт-Петербурге.

За период с 2007 по 2009 годы шесть учреждений профессионального образования стали победителями конкурса приоритетного национального проекта «Образование». На реализацию нацпроекта из федерального бюджета получено около 550 млн. рублей. И приемные кампании прошлых лет показывают - часто число желающих учиться в этих учреждениях превышало количество бюджетных мест.

В целях улучшения качества дополнительного профессионального образования в крае создан Хабаровский краевой институт переподготовки и повышения квалификации в сфере профессионального образования.

Еще хотелось бы отметить, что важная задача - это кадры: педагоги и мастера. Важным направлением комплексных изменений в системе образования с 2009 года стал переход на новые условия оплаты труда, устанавливающие зависимость величины заработной платы педагогических работников от результата и качества труда. Министерством образования и науки края подготовлен расчет - график дополнительного финансирования на повышение размера средней заработной платы педагогических работников учреждений начального и среднего профессионального образования до уровня средней заработной платы по экономике края. Сумма дополнительного финансирования составит 616,8 млн. рублей.

- Сейчас в крае стараются сделать привлекательными рабочие профессии. В прошлом году Хабаровский край, например, стал первым регионом на Дальнем Востоке, вступившим в движение «WorldSkills Russia», в прошлой «Мастерской» мы об этом рассказывали. Каковы результаты?

- Движение «WorldSkills Russia» - это международный проект и состязания, которые проходят не в традиционных, а творческих формах. Во всем мире высоко ценятся рабочие, которые умеют больше и делают лучше других. Этот проект как раз направлен на то, чтобы такую позицию приняли и наши выпускники. Считается, что быть участником подобного состязания престижно.

В ноябре 2012 г. в крае был впервые организован зональный этап открытого чемпионата «WorldSkillsRussia» профессионального мастерства среди обучающихся учреждений среднего и начального профессионального образования и представителей рабочей молодежи по группам компетенций - слесарные, сварочные и электромонтажные работы. В конкурсе приняли участие 5 команд. В их состав вошли молодые специалисты предприятий и студенты средних специальных учебных заведений края. Победителями конкурса стала команда Хабаровского технического колледжа.

Также у нас проводится ежегодный краевой конкурс «Лидер профессионального образования», победителями которого в 2012 году стали профессиональный (авиастроительный) лицей № 2 и Комсомольский-на-Амуре лесопромышленный техникум, которые получили сертификаты на один миллион рублей из средств краевого бюджета.

- Какие цели ставятся в системе профобразования в ближайшее время?

- Планируется создание многофункциональных центров прикладных квалификаций в Комсомольске-на-Амуре и Хабаровске, обучиться в которых смогут не только дети, но и взрослые независимо от возраста, уровня образования и наличия договора о дальнейшем трудоустройстве.
Проводятся мероприятия по увеличению доли учреждений среднего профессионального образования, здания которых к 2020 году будут приспособлены для лиц с ограниченными возможностями здоровья: в них будут установлены указатели движения визуальные и тактильные, пандусы и поручни, созданы условия для получения данной категорией граждан дистанционного образования.

Краевые учреждения профобразования уже сегодня осуществляют профессиональную подготовку инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по специализированным программам со сроком обучения от трех месяцев до двух лет, но с 2014 года на базе действующих учреждений начнут свою деятельность специализированные учебные заведения - профессиональные центры, предназначенные для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.

На приобретение оборудования и проведение ремонтных работ в учреждениях начального и среднего профессионального образования планируется направить с 2013 по 2018 гг. более 180 млн. рублей. В настоящее время министерством разработана «дорожная карта» изменений в отрасли для повышения качества услуг населению и достижения целевых показателей майских указов президента.

Краевые учреждения профессионального образования имеют возможность и готовы расширять подготовку кадров по приоритетным для края отраслям экономики. Однако сегодня необходимо говорить не только об условиях обучения, но и о создании условий на предприятии для молодых специалистов. Там, где достойная заработная плата, жилье, другие формы социальной поддержки, где есть перспективы профессионального карьерного роста, - высок процент закрепляемости выпускников.

Подготовила
Мария ИВАНОВА.
Фото Вячеслава РЕУТОВА.