Покоренные профтехом

Система профессионально-технического образования в России отмечает 75 лет. В рамках празднования этого юбилея в Хабаровском крае прошли торжественные мероприятия. Около памятника Морякам-амурцам появилась Аллея Труда. Ее высадили лучшие студенты, преподаватели, мастера производственного обучения профучреждений Хабаровска.
Творческая видеоакция «Мы вместе» объединила в социальных сетях профессиональные образовательные учреждения края. В создании трехминутного ролика о своем колледже, ПОУ или техникума приняли участие студенты и директора, преподаватели и мастера. По эстафете акция передавалась все дальше: благодаря Интернету она «прошагала» по краю от Хабаровска до Николаевска-на-Амуре.
Дальний Восток - один из первых регионов, где начали открываться профессиональные учебные заведения. Их история начинается еще с Петровских указов 1701 года, когда царь задумал создать школы мастеровых людей. Реализация замысла государя должна была обеспечить Россию собственными трудовыми ресурсами для ее экономики. Первая навигацкая школа появилась в Охотске в 1736 году по указу императрицы Анны Иоанновны. По мере освоения побережья Охотского моря и Тихого океана к середине ХIХ века начали открываться учебные заведения в Николаевске-на-Амуре - это морское училище, школа юнг, школа телеграфистов, реальное, ремесленное училище.
В Хабаровске первое профессиональное учебное заведение было организовано в 1876 году. По мере развития промышленности открывались Хабаровское техническое железнодорожное училище (1895 год), ремесленная школа при заводе «Арсенал» (1903 год), коммерческое училище и торговая школа им. Гондатти (1916 год).
После революции на Дальнем Востоке начинает работать областной совет по образованию рабочих подростков при Дальневосточном отделе народного образования. Ведущую роль играют школы фабрично-заводского ученичества (ФЗУ) при крупных заводах, фабриках, рудниках. В 1930-е годы в Дальневосточном крае работало 87 школ ФЗУ.
2 октября 1940 года принят указ Президиума Верхового Совета СССР «О государственных трудовых резервах СССР». Были определены три типа училищ: ремесленные, железнодорожные училища и школы фабрично-заводского обучения.
Трудовые резервы внесли свой весомый вклад в жизнь страны: индустриализацию, победу в Великой Отечественной войне, восстановление народного хозяйства, строительство крупнейших промышленных объектов.
В Хабаровском крае создана многопрофильная, мобильная система профтехобразования, которая гибко реагирует на потребности рынка труда и обеспечивает преемственность и непрерывность уровней образования. Около 30 тысяч студентов обучаются по программам среднего профессионального образования в 36 профессиональных образовательных организациях.
Главным показателем эффективности системы профессионального образования являются люди - настоящие профессионалы, патриоты системы профтехобразования.
Среди них руководители и рядовые сотрудники краевой системы профобразования: В. Бажин, В. Беспалов, В. Бергер, М. Богомякова, В. Ворон, В. Гусев, Н. Данилова, В. Задворный, Т. Иванова, О. Иванюта, О. Илларионов, А. Калачева, Т. Куксенко, Н. Курышев, Г. Мирошниченко, Т. Неволик, В. Носырев, С. Нутрихина, Ю. Орлов, В. Пичкалов, И. Пученкин, В. Пономарь, А. Радьков, Б. Редькин, Б. Уфимцев, В. Черников, С. Чернобай, Ю. Шатова, В. Шашкова, Е. Шелест.
Преемственность поколений в профобразовании продолжается. На смену опытным мастерам своего дела приходят молодые квалифицированные кадры. Будущие выпускники готовятся стать не только специалистами высокого класса, но и активными участниками жизни своих предприятий, районов, края.
Зоя БЕЛОВА.
Фото Т. ИГОШИНОЙ.