Когда душа сама зовёт преподавать

Ради преподавания Сергей бросил престижную специальность

Уже не первый год «Тихоокеанская звезда» определяет «своего» победителя на конкурсе профессионального мастерства «Путь к успеху» в Дальневосточном государственном гуманитарном университете. На этот раз мы выбрали пятикурсника исторического факультета Сергея Ляшко. Он не просто хорошо учится и участвует в конкурсах, но и работает в хабаровской средней школе № 26. Причем с удовольствием.

Родом Сергей из Ванинского района, а в Хабаровске сейчас снимает квартиру. Учителем истории хотел стать еще класса с шестого - так понравились и запомнились ему уроки Людмилы Дорониной, любимого школьного педагога. Даже на выпускном пообещал ей, что окончит исторический факультет. Правда, сначала все сложилось по-другому.

- Поступил в Дальневосточный государственный университет путей сообщения, на престижную специальность, сулившую после учебы хороший достаток, - вспоминает Сергей. - Плюс к этому бюджетное место. Но однажды понял, что, несмотря на отличные знания физики и геометрии, душа не лежит к этой профессии. Забрал документы и на следующий год поступил в ДВГГУ на исторический факультет.

Сначала решительный студент учился платно, но потом за отличную учебу его перевели на бюджет. Мама, кстати, выбор сына поддержала.

- Конечно, некоторые знакомые упрекают, что ДВГУПС бросил, говорят, cейчас бы деньги большие зарабатывал, - рассказывает он. - Я их слушаю, а про себя задумываюсь: ведь у них дети растут - кто их учить будет?  

Сергей участвует в конкурсе «Путь к успеху» не первый раз. В прошлом учебном году команда исторического факультета заняла первое место в своем вузе. На следующем этапе в Комсомольске-на-Амуре студент  замещал капитана команды и даже вызвался провести открытый урок - на тот момент он уже успел пройти практику в школе.

- Первый раз я проходил практику на четвертом курсе в хабаровском лицее «Ступени», - говорит Сергей. - Главное, что сразу бросилось в глаза, - это хорошая материально-техническая база. Можно было воспользоваться чем угодно - от принтера до интерактивной доски. Если честно, сначала я даже растерялся, ведь в вузе зачастую в нашем распоряжении только мел и доска...

К счастью, его наставница Юлия Севодет оказалась не из тех, кто доверяет практикантам только заполнение журналов да проверку тетрадей. Буквально через неделю она предложила студенту проводить уроки самостоятельно.

- Очень волновался и переживал, как меня воспримут школьники, - описывает пятикурсник свой первый урок. - Я ведь даже не молодой специалист, а просто практикант. Но все страхи улетучились спустя несколько минут - на смену им пришел «педагогический кураж».

По его мнению, найти с ребятами общий язык помогло то, что он не был излишне строг, мог пошутить и посмеяться, а главное - уважительно обращался к ученикам на «вы».

Практика закончилась, однако настоящая работа вскоре нашла его сама. Сергей зашел в родной деканат поставить печать в зачетке и вместе с ней получил приглашение от директора хабаровской школы № 26, который как раз подыскивал молодых специалистов.

Сейчас на своих занятиях Сергей Ляшко старается разбудить и укрепить в детях патриотизм и любовь к своей Родине. Иногда посвящает целый урок тому, чтобы ребята высказали свое мнение по той или иной проблеме. А помимо обычных уроков ведет еще и занятия в научном обществе - помогает мальчишкам и девчонкам писать исследовательские работы, готовит их к конференциям:

- Это большой опыт для ребят. Ведь, если понравится, школьники станут постоянно участвовать в подобных мероприятиях. А к поступлению в вуз у них уже будет необходимая база знаний и умений, которая поможет в жизни. Увидел, что ребенок хочет развиваться, помог - направил в правильное русло. В итоге и он гордится своими достижениями, и я рад, что не просто сухо отчитал нужную информацию.

Он прекрасно понимает, что педагогика не принесет золотые горы. Но настроен решительно: при необходимости будет подрабатывать, а любимое дело не бросит. Сейчас Сергей Ляшко планирует не только продолжить работу в школе, но и поступить в аспирантуру. Считает, для того, чтобы успешно обучать детей, необходимо самому постоянно развиваться. А еще предлагает новый вид альтернативной гражданской службы - преподавание в школах отдаленных районов:

- Сейчас в школе не хватает мужчин. Мне кажется, выпускникам педагогических специальностей можно было бы дать возможность вместо службы в армии работать в школах отдаленных районов. Таким образом компенсируется утечка кадров из школ, да и молодые люди смогут реализовать себя в профессии.