Последние почти два десятилетия в России постепенно возрождаются кадетские корпуса, имевшие в дореволюционный период большую популярность и подготовившие целую армию блистательных личностей, причем не только военных, но и государственных деятелей, поэтов и писателей, художников и композиторов.

На карте Дальнего Востока очень много имен выпускников кадетских корпусов: Корф, Муравьев-Амурский, Гродеков, Лазарев, Макаров, Беллинсгаузен, Крузенштерн, Посьет, Гроссевич и т.д.
Известно, что в 2007 году в Москве с успехом прошел первый съезд кадетов России, а в сентябре этого года планируется проведение уже второго. Объединение российских кадетских организаций ставит основной своей задачей патриотическое воспитание молодого поколения России, о чем, собственно, и шла речь на первом съезде. На этом форуме собрались делегаты не только из России. Первый съезд, поддержанный президентом России и правительством, поставил вопрос о разработке нового национального проекта - создание системы формирования национальных элит России на базе суворовских, нахимовских военных училищ и кадетских корпусов. На этом съезде было принято решение об увеличении сети учреждений кадетского образования в России.
Всего в России досоветского периода имелось 30 кадетских корпусов. Хабаровский кадетский корпус стал одним из последних подобного рода военных учебных заведений в России. Созданный в 1900 году, он просуществовал 22 года, до окончания гражданской войны на Дальнем Востоке. Правда, в течение 12 лет до его основания в Хабаровске существовала приготовительная школа Сибирского кадетского корпуса, состоявшая всего из трех классов - начального, 1-го и 2-го. В нее принимали детей, не только знакомых с грамотой, но и совсем неграмотных. В школе готовили детей для поступления в Омский кадетский корпус.
Об открытии Хабаровского кадетского корпуса неоднократно в течение десятилетия ходатайствовали барон А.Н. Корф, генералы С.М. Духовской и Н.И. Гродеков. Но лишь в 1900 году он был открыт, а приготовительная школа упразднена. Спустя три года, осенью 1903 г., на Военной горе (ныне ул. Серышева) в торжественной обстановке открылось специальное здание для хабаровского графа Муравьева-Амурского кадетского корпуса, построенное по проекту и под руководством военного инженера Б.А. Малиновского. В комплекс входили самые разнообразные и необходимые для полноценной жизни корпуса сооружения: главное учебное здание, помещения для офицеров-воспитателей, служащих и их семей, баня, квасоварня, паровая водокачка, обеспечивавшая собственный водопровод. Кроме того, на территории появился специальный городок для гимнастических и спортивных занятий.
Кадетские корпуса, впервые открытые в России еще в XVIII столетии, прошли не только путь становления, но и превратились в элитные учебные заведения, в которых учащиеся получали прекрасное воспитание и всестороннее образование - гуманитарное, художественное, музыкальное. Кадеты всегда отличались своей выправкой, воспитанностью, элегантностью. Не случайно в народе ходила поговорка: «Кадет всегда с иголочки одет». Не являлся исключением в этом плане и Хабаровский кадетский корпус. Здесь сложились свои традиции, в корпусе преподавали не только военные, но и гражданские лица, выпускники столичных учебных заведений. Например, в 1903 году сюда приехал преподавать музыку выпускник Санкт-Петербургской консерватории по классам фортепиано и теории музыки, ученик Римского-Корсакова, пианист-виртуоз Н.В. Перниц, брат известного в те годы хабаровского архитектора. Из других педагогов кадетского корпуса можно назвать также учителя танцев А.А. Аведикова и классного художника 1-й степени
К.Н. Зимина, тоже имевших столичное образование.
Хабаровский кадетский корпус неоднократно посещали именитые гости, всегда отмечавшие высокий уровень постановки в нем дела. Так, например, после посещения в мае 1903 года военный министр А.И. Куропаткин выразил директору корпуса «свое полное удовлетворение», а спустя шесть лет великий князь Константин Константинович знакомился в течение нескольких дней с жизнью хабаровских кадетов, после чего в книге отзывов написал следующее: «...Нашел корпус в блестящем состоянии, о чем донес его Императорскому Величеству».
С приходом Советской власти Хабаровский кадетский корпус стал называться гимназией Военного ведомства (с мая 1918 года). Осенью того же года по распоряжению атамана Калмыкова в корпусе даже возобновились занятия, и в декабре 1919 года состоялся последний выпуск Хабаровского кадетского корпуса, а в 1920-1922 годах он находился уже во Владивостоке, затем перебазировался на кораблях в Китай и на Филиппины. Так значительная часть хабаровских кадетов в 1922 году оказалась в Шанхае, откуда через некоторое время была эвакуирована в Югославию.
В 1943 году, в тяжелейшее для страны время, были созданы суворовские и нахимовские училища. В постановлении правительства «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобождённых от немецкой оккупации» от 21 августа 1943 года говорилось: «…организовать 9 суворовских военных училищ типа старых кадетских корпусов с закрытым пансионом для воспитанников…».
В некотором роде новый всплеск моды на кадетские корпуса обозначился в 1990-е годы, после распада СССР.
К примеру, в Кемерово при поддержке губернатора Кемеровской области А. Тулеева в 1998 году было принято решение о создании первого кадетского корпуса, а в настоящее время их в области уже четыре. Причем все они носят статус губернаторских учебных заведений. Подобного рода инициативы имеются и в других российских регионах.
При наличии сегодня во многих наших регионах беспризорных детей, а также детей-сирот кадетские школы и корпуса могли бы хоть как-то улучшить положение с этим бедствием. В настоящее время хотя и открываются всякого рода кадетские школы, пока не создано единой системы кадетского образования в стране, как это было в дореволюционной России. Без четкой и единой программы, определения понятных целей и задач воспитания и обучения, основательной материальной и экономической базы, без квалифицированных кадров и высокого уровня преподавания эту задачу не решить. Кадетские учебные заведения, функционирующие в разных регионах, подведомственны не только двум главным структурам - военному ведомству и системе образования, но и региональным органам власти. Согласно статистике, сегодня только в системе образования насчитывается уже около 60 кадетских учреждений. Многие из них кадетскими являются только по названию, а по сути представляют собой обыкновенные школы, куда учащиеся (так называемые кадеты) приходят только учиться. В них отсутствует та особая среда, которая присуща кадетскому корпусу, где все - как одно целое. Главная проблема для новых кадетских учебных заведений - это материальная база, то есть ее наличие или отсутствие. Вопросов обычно больше там, где все создается заново. И, наоборот, там, где происходит воссоздание, возрождение с использованием сохранившейся материальной базы, все решается или может быть решено гораздо проще, с меньшими материальными затратами. Надеюсь, понятно, что речь идет о сохранившихся зданиях и территориях бывших кадетских корпусов, но уже принадлежащих иным организациям или ведомствам. Хотя правильнее сказать - их используют различные организации, а находятся они, как правило, в краевой собственности. Такова их принадлежность.
В Хабаровске комплекс зданий бывшего кадетского корпуса, как и раньше, продолжает использоваться военным ведомством и, конечно же, именно военные могли бы совместно с органами власти поднять вопрос о возрождении этого когда-то престижного в городе военного учебного заведения, способного готовить действительно высококлассных во всех отношениях специалистов. Другое дело - поймут ли те и другие необходимость возрождения в Хабаровске кадетского корпуса и пойдут ли на это?
Н. Крадин,
доктор архитектуры, профессор.