– Пожалуй, одной из самых важных задач для нас стало создание Бикинского полилингвального образовательного кластера, – говорит глава Бикинского округа Олеся Положенцева. – Этот проект запущен в 2026 году по поручению Губернатора Хабаровского края Дмитрия Демешина для развития полилингвального (многоязычного) образования.
Его главная цель – создание целостной образовательной среды, где изучение языков, и прежде всего китайского, выходит за рамки традиционных уроков. Для нас преподавание китайского языка особенно актуально, поскольку Бикинский округ соседствует с КНР, с уездом Жаохэ. Китайские туристы приезжают к нам всё чаще, да и мы любим ездить туда.
Официальный старт системной работы в этом направлении дан 1 октября. В рамках дополнительного образования в четырёх школах открыты восемь групп для изучения китайского языка, в каждой из них – по десять ребят. Программа рассчитана на учеников с пятого по десятый класс.
Очно ребята изучают китайский язык в бикинских школах № № 6, 53 и 3, с ними занимается наш местный преподаватель. А в школе № 5 занятия идут дистанционно с педагогом из Хабаровска.
Хочу отметить, что всю работу в этом направлении у нас сопровождают специалисты Института развития образования Хабаровского края. Именно они на осенних каникулах подготовили для ребят двухдневную интерактивную программу, которая называлась «Восемь городов, восемь историй».
Во время неё участники изучали базовую туристическую лексику, знакомились с китайскими городами, выполняли тематические задания. Это был очень полезный опыт: кроме знакомства с китайскими городами, состоялись командные викторины-квизы, в том числе по иероглифике.
Сейчас в планах – сделать так, чтобы у нас работали не только наши соотечественники, которые знают китайский язык, но и его носители. Рассматривается возможность приглашения педагогов из Китая – например, на семестр или на время каникул.
Уже состоялась первая встреча с представителями Жаохэ. Им тоже интересно знакомиться с российским бытом, традициями. И, скажем, китайский преподаватель, приезжая в Бикин, кроме обучения наших детей китайскому, сам будет изучать русский язык и культуру.
Также и наши педагоги готовы туда выезжать, изучать историю и традиции Китая и при этом преподавать русский язык. При этом важно найти решение, которое позволит гражданам обеих стран законно находиться и работать на территории друг друга.
Планируем и зимние каникулы с «китайским акцентом». Институт развития образования ведёт переговоры с руководством ТОГУ, чтобы студенты этого университета, которые учатся на педагога китайского языка, приезжали к нам нарабатывать профессиональный опыт, занимаясь с бикинскими детьми китайским языком.
Бикинский полилингвальный кластер делает пока самые первые шаги, но уже сейчас понятно, что это направление очень востребовано. Признаюсь, что когда мы только всё затевали, думали, что наберём максимум четыре группы желающих изучать китайский. А их оказалось вдвое больше! И отсева, как это нередко случается в дополнительном образовании, нет: никто не хочет бросить, всем нравится учиться.
Более того: спрос заметно превышает предложение, которое пока ограничено недостатком преподавателей. Поэтому мы и возлагаем большие надежды на сотрудничество с китайской стороной.
Полилингвальный кластер – по сути, долгосрочная инвестиция в будущее нашей молодёжи. Край делает ставку на практическое владение языком у будущих специалистов: инженеров, экономистов, управленцев, чтобы выпускники могли вести переговоры, читать техническую документацию, участвовать в совместных проектах с китайскими партнёрами.
И если школьник с ранних лет видит, что в крае есть реальные возможности для международного взаимодействия и карьерного роста с языковыми компетенциями, то вероятность, что он останется здесь работать, конечно, возрастает.
Подготовила Марина ИСАКОВА.