Братья и сёстры, давайте жить дружно!

В семье, где растут несколько детей, споры и ссоры (а иногда даже драки) неизбежны. Об этом знают все родители. Но иногда случается так, что братья и сестры находятся в состоянии конфликта постоянно, что, конечно, невероятно выматывает и взрослых, и самих ребят.

Практикующий клинический психолог Валерия

Ставровская дала несколько полезных рекомендаций мамам и папам о том, как наладить отношения детей в семье и помочь им стать настоящими друзьями на долгие годы.

Как понять, что есть проблема

Взаимоотношения между братьями и сестрами (как родными, так и сводными) не менее важны, чем отношения между детьми и родителями.

И особенность таких отношений в том, что они основываются не на власти (взрослый – ребенок), а на равноправии. Взаимодействуя друг с другом в рамках одной семьи, дети учатся коммуникации, познанию собственной личности и других людей, ощущению границ, умению проявить себя.

Конфликты – это неотъемлемая часть детских взаимоотношений в семье. Братья и сестры могут быть добрыми и нежными друг к другу, а уже через минуту – ссориться и даже драться. И эти отношения меняются в зависимости от возраста.

Чтобы оценить качество и силу привязанности между братьями и сестрами, попробуйте выявить примеры и частоту следующих проявлений в поведении детей.

Стремление защитить и успокоить брата или сестру, если произошло что-то неприятное.

Стремление помочь или получить помощь.

Умение играть вместе и договориться по поводу предстоящей игры.

Открытое проявление теплых чувств.

Зависимость друг от друга: скучают, когда другого нет рядом.

Умение разрешить конфликтную ситуацию присущими возрасту методами (в 2 года, например, ударить или толкнуть, в школьном периоде – словесно).

Приставание, раздражительность, насмешки.

Проявление жестокости или агрессивного поведения.

Обвинение или стремление доставить брату или сестре неприятности.

Стремление своим поведением не допустить удовлетворения потребностей брата или сестры.

Общие предпочтения в играх (например, шумные, с применением воображения, секреты, шутки и розыгрыши).

Роли, которые дети себе выбирают (например, роль родителя, защитника, козла отпущения, антагониста и т. д.).

Объединение перед лицом трудностей (вместе дают отпор обидчику или объединяются против родителей, если те что-то запрещают, и т. д.).

Взаимность чувств: гордятся ли друг другом, хвалят или критикуют.

Стремление походить друг на друга, подражать, перенимать те качества, которые им нравятся.

Причины ссор

Частая причина соперничества между детьми – это недостаток внимания родителей, конкуренция за внимание. Каждому ребенку хочется быть единственным, получать всю любовь мамы и папы. При этом ребенку важно получить хоть какую-то обратную связь, пусть даже негативную.

Самое страшное для детей – игнорирование. Поэтому многие начинают вести себя плохо, чтобы спровоцировать, вызвать гнев, а значит, какую-то реакцию родителей.

Также в подавляющем большинстве дети ссорятся из-за собственности. Более 95% конфликтов начинаются из-за того, что кто-то взял или просто потрогал чужую вещь. Поэтому важно, чтобы в семье были строгие правила о том, что чужое трогать нельзя, что нужно соблюдать личное пространство.

В целом можно сказать, что конфликты возникают с одной-единственной целью – прочувствовать границы.

То есть ребенок через такие отношения как бы прощупывает рамки дозволенного в семье и в обществе.

Техники в семейной терапии

Когда братья и сестры вовлечены в общую игру, они не только осознают суть и смысл взаимодействия с другими людьми, но и наблюдают сами за собой, осознают свое поведение и поведение тех, с кем они общаются. При этом ребенок ищет наиболее эффективный способ гармоничного общения, получения той реакции, которая ему необходима.

Например: «Что будет, если я возьму игрушку сестры без спроса?», «Как действовать, если она плачет? Подойти и обнять или закричать?»

Валерия Ставровская рекомендует для налаживания отношений между детьми обратить внимание на песочную терапию.

Домашнюю песочницу можно сделать на ограниченной поверхности: противень, коробка, ящик.

Внутрь нужно насыпать крупу, похожую на песок (чаще всего манку), или мелкий песок. Такое ограниченное пространство дает ощущение безопасности, стабильности. И даже если конфликт возникнет, он останется в рамках этой среды.

Можно назвать три самые распространенные техники в семейной игровой терапии: «Соседи», «Праздник» и «Совместная песочница».

«Соседи»

Игра в технике «Соседи» предполагает, что родители дают детям инструкцию. Ребята должны построить свои «миры» рядом друг с другом и попытаться вместе развивать их.

А далее взрослый наблюдает, как ведут себя дети: захватывают ли они чужую территорию или делят все поровну. Это и будет показателем того, как ребенок чувствует себя в семье.

В процессе игры родитель должен выступать третейским судьей, то есть выслушать обе стороны, подсветить эмоции: «Ты сейчас злишься», «Тебе грустно» – и прокомментировать происходящее: «Посмотри, ты забрал у сестры почти весь песок, почему? Давай попробуем вместе решить, как быть дальше».

При этом совершенно необязательно делиться поровну, важно выяснить мнения детей: возможно, кому-то достаточно будет и меньшей территории.

Родители также могут оценить, какие заборы между своими «мирами» выстраивают дети, есть ли в них двери-проходы. Это покажет, насколько дети открыты друг другу.

В игре можно объяснять ребенку, что нельзя нарушать границы: «Посмотри, твоему брату не нравится, когда ты все время заходишь к нему без спроса, поэтому он выстроил такой забор. Обязательно спрашивай, если хочешь прийти».

Важно, чтобы в песочнице было и общее пространство для всех.

Образ песочницы потом будет легко перенести и на комнату детей – распределить, где чье пространство, а где общая зона.

В процессе игры обязательно задавайте вопросы и переводите действие из песочницы в реальную жизнь. Иногда можно вводить и фигурку родителя, чтобы уделить внимание ребенку, если в обычной жизни не всегда хватает на это времени.

«Праздник»

В технике «Праздник» попросите детей точно так же выстроить свои миры в песочнице и устроить для персонажей торжество.

Одна из самых главных задач родителей – выбрать тот праздник, который подойдет всем, не принимая чью-то сторону и не уговаривая другого.

Можно сделать так, что кто-то назовет торжество, а кто-то придумает его атрибуты.

А дальше праздник проходит так, как подсказывает фантазия: можно дарить подарки, пойти в гости, сесть за стол с угощениями и т. д.

«Совместная песочница»

В технике «Совместная песочница» родители не задают никаких рамок, а просто предлагают детям вместе построить свой мир.

При этом через игровую деятельность можно разобрать какую-то ситуацию, которая произошла в жизни. Например, ссору в детском саду или в школе.

Важно также в рамках этой техники проработать конфликт, в котором один ребенок разрушил постройку другого. Попробуйте поиграть в игру, где нужно рушить специально, – это поможет снять напряжение.

Алгоритм решения конфликтов

Признайте, что конфликт – это нормально, и скажите детям о том, что они могут испытывать гнев по отношению друг к другу.

Внимательно послушайте мнение каждого. Дайте высказаться и не перебивайте.

Скажите о том, что вы понимаете, что ситуация серьезная и сложная, но вы попробуете разобраться.

Будьте уверены в том, что дети могут сами найти решение, и скажите им об этом. Например, можно предложить записать 10 способов, как поступить в этой ситуации. Выберите самый подходящий способ вместе и проработайте все шаги.

Родитель всегда должен быть над конфликтом – мудрым и понимающим нейтральным судьей, который может видеть все слабые и сильные стороны детей, четко понимать, где находятся границы каждого, не делать жертву из кого-то.

Очень важно также уметь выразить свои эмоции самому и помочь в этом детям – проговаривайте свои эмоции и эмоции детей.

В игре детям гораздо проще быть наблюдателями, понять свои чувства и эмоции и обратить внимание на чувства других. Поэтому попробуйте проработать отношения именно в игровой форме, с помощью персонажей, которые смогут высказать свои пожелания, причины недовольства или, наоборот, о чем-то попросить.

Такая форма выстраивания границ гораздо безопаснее и интереснее для ребенка. А родителям будет проще понять, чего именно хотят дети.

Подготовил
И. ДМИТРИЕВ.